湘教版八年级上册数学教案.pdf

湘教版八年级上册数学教案 一、指导思想： 以 《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。数学是人 们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据 、进行计 算、推理 和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学 为其他科学提供了语言、思想 和方法，是一切重大技术发展的基础；数 学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的 作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文 明的重要组成部分。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富 有挑战性的，这些内容要有利 于学生主动地进行观察、实验、猜测、验 证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不 同的表达方式，以满 足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆 动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。由于学生 所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活 动应当是一个生动活泼的、主动的和富 有个性的过程。 二、学生的基本情况： 上学期学生学习了一元一次方程及其应用，二元一次方程组及其应 用，整式的乘法，相交线与平行线以及统计的一些简单知识，学生数学 上的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图 形及图形间数量关系有初步认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展 与培养，学生从形象思维到抽象思维的过渡阶段，抽象思维得到了较好 的发展。绝大部分学生能够认真对等每次作业，及时纠正作业中的错误， 课堂上能专心致至的进行学习和思考问题，学生学习数学的兴趣得到了 激发与进一步的发展，但学习习惯上，学生的课前预习、课堂上记笔记 的习惯培养得很不理想，应该在课堂上充分发挥学生的想象与思考，敢 于大胆思考，课堂上就把时间有在思考问题上。本学期要思考如何克服 课前预习、课堂上记笔记的弊端，发挥其有利的一面，学生对思考规律 的小结，及时复习、总结上的习惯，还需要加强，课堂上专心致至的听 讲，想在老师和同学的前面，及时纠正作业和试卷中的错误的习惯还需 要加强，表扬和鼓励阅读与数学有关的课外读物，引导学生自主拓展和 加深自己的知识的广度与深度；在学习方法上，一题多解，多题一解， 从不同的角度看问题，从对称的角度思考问题，用不同的方法检验答案， 需要加强训练与培养。 三、教材分析： 本学期的教学内容共计五章： 第1 章：分式：了解分式的概念，会利用分式的基本性质进行约分 和通分，会进行简单的分式加、减、乘、除的运算；能够依据具体问题 的数量关系，列出简单的分式方程，体会方程是刻画现实世界的一个有 效的数学模型；会解简单的可化为一元一次方程的分式方程 （方程中的 分式不超过两个）； 第2章：三角形：本章主要内容包括三角形相关概念和性质，命题 与证明；利用平移、旋转和轴反射得出三角形全等的判定方法；直角三 角形的性质和判定直角三角形全等的判定方法及勾股定理；三角形的作 法。 第3章：实数：本章的主要内容包括平方根与立方根、算术平方根， 在学习了平方根、立方根概念后，引进了无理数，从而对数的认识从有 理数扩大到实数，学习平面直角坐标系，使得平面上的点与有序实数对 一一对应，为学习函数及通过直角坐标系研究几何问题提供了研究工具。 本章包含了数形结合和分类讨论的思想方法。 第4章：一元一次不等式 （组）: 本章主要内容是不等式的基本性 质、一元一次不等式的解法和应用。一元一次不等式组的概念和解法。 第5章：二次根式：理解二次根式的概念，能够应用定义判断一个 式子是否为二次根式；理解二次根式的性质；熟练掌握二次根式的运算； 四、本期教学任务： 本期的教学任务主要在知识与技能上：在现实情景中会求平方根、 立方根及点的坐标，会用科学计算器求一个数的立方根和一个非负数的 算术平方根，能估计无理娄的大小，逐步养成数感、培养估算能力和合 情推理能力，会进行简单的实数运算；在现实情境中理解函数概念及三 种表示法，能用适当的方法描述某些具体问题中变量之间的关系，初步 体会数学建模的方法：“问题情境——建立模型——解释应用——回顾拓 展”，会用全等符号表示两个三角形的关系，发展符号感，经历操作活动 探索全等三角形的性质及判定三角形全等的方法，并会用定理来解题； 在教学中，选择生动活泼、贴近生活的实例，激发学生学习数学的兴趣， 感受数学来源于实践，又应用于实践，提高学生审美情趣，体验数学的 和谐与美感。 五、提高学科教育质量的主要措施： 1、认真