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《地球绕着太阳转》课件 墨竹工卡县扎雪乡中心小学 杨雪丰 教学目标： 一、科学探究目标 1. 能用模拟实验研究地球的公转和自转。 2. 能调查本地动植物受四季变化的影响情况，并进行记录。 二、情感态度与价值观目标 1. 能与小组其他同学合作完成调查研究。 2. 愿意与同学合作共同完成地球自转和公转的模拟试验。 三、科学知识目标 1. 能解释地球的公转和自转的概念。 2. 能解释四季变化与地球的公转有关。 3. 能举实例说明四季对自然界中动植物的形态和生活习性的影响。 四、科学、技术、社会、环境目标 1. 能初步建立起地球公转与四季变化关系的概念。 2. 能用文字或图的形式把四季的显著特点生动地表现出来。 教学重点和难点： 通过实验证明地球公转是引起一年四季变化的根本原因。 教学准备： 手电筒、地球仪、绳子、大头针及有多媒体课件或有关地球公转和四季变化的视频和图 片。 课时安排： 2 课时 第一课时 教学目标： 1. 能解释地球自转与公转的概念。 2. 能用模拟实验研究地球公转引起四季现象。 3. 能在实验观察的基础上解释地球公转引起四季变化。 教学过程： 一、歌曲导入 播放《地球歌》歌曲，询问学生是否会唱，会的话大家一起唱，不会的话一起把歌词读 一遍，问歌曲唱的是什么，学生回答，老师引导出地球绕着太阳转，从而引出今天的学 习题目 二、自主学习，合作探究 1. 地球是怎样在太空中运动的呢？ 既然我们已经知道了地球是绕着太阳在转动的，那亲爱的同学们，你们知道地球在太空 中是怎样在运动的吗？ 学生回答，师总结，并且引导学生在课本中找到答案。 （1） 地球的自传和公转 地球在太空中的运动形式有 两种 ，一种是绕着自己的地轴旋转， 叫自转 ； 另一种是沿着椭圆轨道绕着太阳旋转， 叫公转。 地球 自转一周 的时间是 23 小时 56 分 4 秒 ，公转一周 的时间是 365.25 天。 地球自转和公转的方向都是 自西向东 地球自转—— 绕地轴 旋转， 自西向东， 一周 23 小时 56 分 4 秒 。 地球公转—— 绕太阳 旋转， 自西向东， 一周 365.25 天。 ( 逆时针转） 师提问，地球的自转和公转会导致什么现象的发生呢？ 生回答，教师接下来播放地球自传和公转的视频， 询问学生看到了什么，带领学生继续学习 （2 ） 地球自传和公转的现象 地球自转：昼夜更替 （同时在ppt 里面插入昼夜变化和四季的图片） 地球公转：四季更替 问题：地球上大部分地区季节变化明显，冬天，白雪皑皑，昼短夜长；夏天，烈日炎炎，昼 长夜短，你知道这种季节变化与什么有关吗？ 地球公转 （3 ） 你会填 方向 （顺或逆时针） 周期 特点 ( 现象 ) 地球的自传 地球的公转 （4 ） 你会操做 （5 ） 教师拿出准备好的实验器材时，告知学生实验注意事项，再请学生到讲台，和学 生一起完成实验。同时在做实验的时候提问学生。 简单模拟地球自转（实验 1） 地球仪，模拟太阳 简单模拟地球公转（实验 2） 地球仪，模拟太阳 实验过程 1、准备好实验仪器：地球仪、蜡烛、绳子、季节卡片 2、调整好地球仪的位置，地轴始终指向北极星方向，依次按顺序移动地球仪位置 3、仔细观察不同位置太阳直射地球的位置 实验结果 夏季，太阳直射北半球 秋季，太阳直射赤道 冬季，太阳直射南半球 春季，太阳直射赤道 在不同的季节