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种子发芽实验第二课时教学设计
种子发芽实验第二课时教学设计
【教学目标】
科学概念：绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。
过程与方法：学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论的方法。
情感、态度、价值观：认识到对比实验、严格控制实验、多次实验的重要性。
【教学重点】通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。
【教学难点】学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。
【教学过程】
一、交流实验中的发现：
1 、我们种下的绿豆种子都发芽了吗 ?
二、整理分析实验信息：
、和其他组的同学交流从实验中获取的信息。
、收集作相同实验小组的实验信息，共同分析：
(1) 实验组和对照组的数据有什么不同 ?
(2) 从实验数据中我们可以得出结论吗 ?
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(3) 实验结论和我们实验前的猜测一致吗 ?
三、交流实验信息：
、认真听取其他不同实验小组介绍他们的实验方法和获取的信息。
、和其他的小组交流，了解他们在实验中有什么发现，听听他们怎样用数据来解释实验结果的。
、汇集全班同学的实验，分析绿豆种子发芽需要的条件。
、小结：绿豆种子发芽的必需条件是温度、水分和空气。
四、种植绿豆芽：
1 、引导：已经发芽的绿豆芽怎么处理 ?
、确定任务：把绿豆芽种植在花盆中，放到适合的地方，让绿豆芽生长一段时间。
、预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。
、建议对绿豆芽的生长做观察日记或者记录。
板书设计：
种子发芽实验 (二 )
条件：温度、水分、空气
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