第二单元表内除法(一)练习题.pdfVIP

第二单元 表内除法（一） 单元知识结构： 除法的初步认识 被除数不超过12 用2—6的乘法口诀求商 表内除法（一） 被除数不超过36 用除法解决简单的实际问题 解决问题 用乘法和除法解决简单的实际问题 一．除法的初步认识 1．平均分： 平均分的概念：每份分得同样多，叫平均分。 基础练习： 1． 把8个桃子平均分给4个小朋友 哪种分法对？在对的 里画“√”。 （注：平均分不能只看结果，还要看平均分成几份。） 2．圈一圈，填一填： 有18个蘑菇，每3个蘑菇是一份，可以分成（ ）份。 有14个桃子，平均放在2个盘子里，每个盘子里放（ ）个。 拓展练习： 有16块饼干。 （1）、每人分2块，可以分给（ ）个人。 （2）、每人分4块，可以分给（ ）个人。 （3）、每人分8块，可以分给（ ）个人。 （4）、每人分5块，可以分给（ ）个人，还剩（ ）块。 2．除法： 除法的意义：①把一个数平均分成几份，求每份是多少。 ②求一个数里面有几个另一个数。 除法算式的写法和读法：写法：12÷4=3 读法：12 除以 4 等于 3 除法算式中的各部分名称： 20 ÷ 4 = 5 被除数 除号 除数 商 基础练习： 1．看图写出除法算式。 （ ）÷（ ）= （ ） （注：先让学生说图意，把8 个苹果平均分成 4 份，求每一份是多 少？再填写算式，而且要求写单位名称。） 2．圈一圈，填一填。 （ ）÷（ ）= （ ） （注：让学生弄清“分什么”和“怎样分”的同时，正确确定算式 中的被除数和除数的基础上，再让学生动手圈一圈，圈好后 填写算式。对照图说一说除法算式表示的意思，以及各部分 的名称。） 3．请写出除法算式。 12 除以 3 等 4。 把 25 平均分成 5 份，每份是 5。 9 个苹果，每 3 个一份，分成了 3 份。 （注：巩固除法算式的意义及各部分名称。） 拓展联系： □+□+□+□=8 □= □=12=○+○+○ ○= 二：用 2—6 的乘法口诀求商 1．用 2—6 的乘法口诀求商的方法： 12÷4= （ ） 想：几和 4 相乘得 12？ （三）四十二，商是4。 方法：想几乘除数等于被除数（也就是想乘法口诀），商就是几。 练习：看算式想口诀，填一填。 12÷6= （ ） 口诀： 5÷5= （ ） 口诀： （注：使学生明确用乘法口诀求商的思路和方法， 而且感知被除数和除数相同时，商是 1。） 2．乘除法的关系： 4×6=24 24 ÷4= （ ） 24 ÷6= （ ） 这三个算式计算时都用同一句口