(部编)人教版初中七年级历史上册《 第6课 动荡的春秋时期》 公开课教案_1.pdfVIP

第6课 动荡的春秋时期 教学目标： 知识与技能 1. 掌握春秋时期经济发展的表现. 2. 了解周王室衰微的史实. 3. 识记诸侯争霸的人物,理解春秋时期诸侯争霸对社会发展的正反两方面的影响. 让学生观察分析春秋时期生产工具变化,对中国产生的深远影响。 情感、态度与价值观 使学生认识到生产力与生产关系的相互影响和作用.初步掌握基本社会发展规律. 教学重难点 1.农业 2.诸侯争霸 导学过程 教师讲解,学生分析讨论相结合 情景导入 师：周幽王烽火戏诸侯的故。 师：周幽王烽火戏诸侯导致了西周的灭亡。之后，公元前770年周平王被迫东迁，史称 东周。东周又可分为春秋和战国两个时期。这是一个奴隶社会的瓦解和封建社会形成的时期， 是一个社会大动荡、大变革的时期。我们今天要学习的就是动荡的春秋时期。 同学们，前面我们讲原始社会和奴隶社会时期，人们都使用什么样的生产工具？（石制 工具、磨制骨工具和铜制工具），学生回答，教师总结过渡：前面我们学习了，石器时代和 青铜器时代，到了春秋中期，我国出现了铁制农具，铁农具的出现是我生产工具的重大的变 革。因此，铁农具的经广泛使用就标志着社会生产力的显著提高。由于铁制农具的普遍使用，