《西游记》名著导读培训讲学.docx

精品文档 名著导读《西游记》教学设计 教学目标 了解了解《西游记》的背景、作者，主要故事内容，培养阅读兴趣。 结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象。 认识《西游记》的作品现实意义。 教学重难点 走进《西游记》，结合故事情节和环境描写理解人物特点，感受人物形象。 理解人物形象，认识作品的现实意义。 定向自学 学生利用课余时间阅读《西游记》原著，查找资料并做读书笔记。 课时安排 2课时 教学过程： 第一课时 学习重点： 了解作者，写作背景以及故事情节。 把握主要的人物形象。 一、 导入 听《敢问路在何方》展示篇首词：敢问路在何方，你挑着担，我牵着马，迎来日出送走 晚霞，踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发 又出发------ 在四大古典名著当中，《西游记》 是最受青少年喜爱的，它被拍成了电视剧， 制成了卡通片，绘成了连环画，可谓是妇孺皆知， 但看”代替不了阅读名著。同学们读了名著导读， 这节课我就和同学们一起走进书中的神魔 世界，去感悟，去欣赏。 二、 检查预习 介绍作者 吴承恩（约1500 —1582），字汝忠，号射阳山人，淮安山阳（今江苏省淮安县）人。出生 于一个由下级官员沦落为小商人的家庭。他的曾祖父、祖父“两世相继为学官，皆不显” ， 到他的父亲以小本生意来维持生计时， 家境已十分困窘了。据吴国荣《射阳先生存稿跋》 载， 吴承恩“髫龄即以文鸣于淮”，向他“乞言问字者恒相属”。《天