舞蹈与幼儿舞蹈创编 肩训练 肩训练.pptxVIP

舞蹈与幼儿舞蹈创编 黄 莹 王 芳 第三单元 中国民族民间舞 王 芳 襄阳职业技术学院 四、蒙古族民间舞 一 蒙族概述 二 肩训练组合 三 摆手与柔臂训练 四 硬手训练组合 五 蒙族儿童舞蹈 目 录 生活在内蒙古辽阔草原上 的蒙古族是以歌舞为伴的民族， 其民族精神特征是由草原生活 的点点滴滴积淀而成的，造就 了蒙古族人民纯朴、勇敢、热 情、粗犷的性格。 蒙古族舞蹈的风格和特点 蒙古族人善于用舞蹈淋漓尽致地表现 游牧民族的生活，被世人称作“马背上的 民族”。安代舞、盅碗舞、马刀舞、筷子 舞等是传统的蒙古族舞蹈，其明快的节奏, 轻捷的舞步，热情奔放稳健有力的动作特 点充分表现出蒙古族人开朗豁达的性格和 豪放英武的气质，具有强烈的民族特色。 蒙古族舞蹈的风格和特点 蒙古族舞蹈十分重视眼、头、肩、手、 胸、腰、膝、脚的统一配合，动作多以抖 肩、翻腕、马步表现蒙古族人民活泼、开 朗的一面；以挺拔的舞蹈体态、豪迈的舞 姿造型、延绵不断的柔臂表现出蒙古族剽 悍英武、刚劲有力的另一面。 蒙古族舞蹈的风格和特点 在训练当中，要保持蒙古族的基本 形象和精神气质，涵盖出一种“圆形、 圆线、圆韵”。同时，蒙古族的音乐也 富有草原风格和浓郁的生活气息，热情 奔放、悍健有力、节奏欢快是其突出的 音乐特点。 蒙古族舞蹈的风格和特点 蒙古族舞蹈不仅是 蒙古族人民喜闻乐见的 艺术形式，也是表达民 族情感最有力的“形象 语言”。 蒙古族舞蹈的风格和特点 蒙 古 族 学习提示 蒙古族舞蹈节奏明快，舞步轻捷，动作热情奔放、稳健有力。本节的学习重点从上肢动态入手，如以肩、臂、腕和胸背的训练为主，以下肢步伐为辅，抓住蒙古族文化背景下的“东方圆”的意识融入。 蒙 古 族 学习目标 1.通过蒙古族舞蹈的学习，使学生初步了解蒙古族舞蹈文化，掌握蒙古族舞蹈的风 格特点，扩大学生的舞蹈眼界，丰富舞蹈知识。 2.掌握其基本动律、基本舞步及舞蹈造型的方法，熟练表演组合，提高舞蹈表现力。 3.灵活运用所学元素重组组合。 一、肩训练组合 蒙 古 族 教学提示 1.通过肩部的综合训练达到各种肩的动作与步伐的协调配合。 2.肩部的不同动作，既要突出个性特征，以要注意灵活、自然、 生动的共性特征。 1.硬肩 要求：1.硬肩可配合脚下后踏步位、平步。 2.硬肩有力，要有顿挫感。 3.做硬肩时，注意双肩的前后平行交替， 要自然、松弛、灵活。 主干动作 2.双肩 要求：1.双肩可配合脚下后踏步位。 2.双肩要有弹性，小儿脆。 3.做双肩时，第二拍肩部动作的幅度大于 第一拍的动作幅度。 主干动作 3.耸肩 要求：1.做耸肩时，可配合脚下大弓步、垫步。 2.做耸肩时，肩部的上、下运动的幅度要 明显，切忌端肩。 3.耸肩重拍在上。 主干动作 4.笑肩 要求：1.笑肩可配合脚下踏步位。 2. 笑肩重拍在下。 3.做笑肩时，肩部的上、下运动要灵活、 松弛，富有弹性。 主干动作 5.碎抖肩 要求：1.碎抖肩可配合脚下后踏步位。 2.碎抖肩没有固定的节奏，是在规定的节 拍中不停地抖动。 主干动作 6.后踏步、平步 要求：1.后踏步平步可配 合上身硬肩、双肩动作。 7.垫步 要求：垫步可配合上身耸 肩动作。 主干动作 结 语 下节课预告 ——体态胸背训练组合 结 语 谢 谢 观 赏！