VIP庄子故事两则24.ppt

教学目标 1. 积累常用的文言词语，丰富文言 知识。 2. 感受两则故事的趣味性，理解庄 子的志趣。 3. 拓宽阅读视野，增加对传统文化 经典的了解。 第一课时 借助工具 自读课文 疏通文句 把握文意 分组讨论 取长补短 教师点播 巩固提高 庄子墓碑 庄子之墓 庄子 ( 约公元的 369 ～公元前 286) ， 名周， 战国时宋国蒙人，我国古代著名的哲学家， 道家学派的代表人物之一 。庄子生活在一 个社会矛盾极其尖锐的时代，做过漆园吏。 他不满现实，不与统治阶级合作，据传楚 王曾以千金相邀为相，被其拒绝。庄子对 后人的影响主要是《庄子》一书。 与老子 并称为道学之祖。 《庄子》具有很高的文学价值。《庄子》 共 33 篇 , 分内篇、外篇、杂篇。内篇 7 篇为 庄子所作 , 外篇 15 篇和杂篇 11 篇一般认为 是其门人和后学者的伪作。其文想象丰富 , 气势壮阔 , 善用故事说理 , 语言运用自如 , 灵 活多变 , 能把一些微妙难言的哲理说得引 人入胜。鲁迅先生称赞“晚周诸子之作， 莫能先也” 。郭沫若也评价说：“以思 想家而兼文章家的人 , 在中国古代哲人中 , 实在是绝无仅有。” 因而他的作品被人 称之为“文学的哲学 , 哲学的文学”。 惠子 相 梁，庄子 往 见之。 或 谓惠子 曰：“庄子来，欲 代 子相。”于是惠 子恐，搜于 国 中三日三夜。庄子往 见之，曰：“南方有鸟，其名为 鹓鶵 , 去 有人 取代，动词，做宰相 国都、京城 补充注释 ? 子知之乎？夫 鹓 鶵 发于 南海，而飞 ? 于 北海，非梧桐不 止 ，非 练实 不 ? 食，非 醴泉 不饮。 于是鸱 得腐鼠， ? 鹓鶵过之，仰而视之曰：‘ 吓 ！ 今子 ? 欲以子之梁国而吓我 邪 ？” 出发，起飞 从 到 语气词，吗 惠施做了梁国的国相 , 庄子去看望他。 有人告诉惠施说 :“ 庄子到梁国来 , 想取代你做 宰相。”于是惠施非常害怕 , 在国都搜捕三 天三夜。庄子前去见他 , 说：“南方有一种 鸟 , 它的名字叫鹓 鶵 ，你知道吗 ? 从南海起飞 飞到北海去 , 不是梧桐树不栖息 , 不是竹子的 果实不吃 , 不是甜美的泉水不喝。在这时猫 头鹰拾到一只腐臭的老鼠 , 鹓雏鸟从它面前 飞过 , 猫头鹰仰头看着 , 发出‘吓的怒斥声。 现在你也想用你的梁国来‘吓我吧 ?” 译文 惠子为相 庄子看望 受人挑拨 搜捕庄子 主动往见 奇鸟为喻 巧妙讽刺 起因 经过 结果 出 人 意 料 ， 富 有 趣 味 疑心 欣喜 从容 蔑视 惠 子 相 梁 惠子： 醉心于功名富贵 对朋友薄情寡义 庄子： 清高自守 机智幽默 对 比 鲜 明 人 物 ? 比喻： ? 鹓雏 ---- ? 鸱 ---- ? 腐鼠 ---- ? 梧桐、练实、醴泉 ---- ? 既表明庄子淡薄功名利禄的态度，又 极其辛辣地讽刺了惠子醉心于功名利 禄且无端猜忌别人的丑态。 自已 惠子 功名利禄 高洁的志趣 尖锐深刻 巧妙贴切 余味无穷 庄子钓于濮水。楚王使大夫二人焉， 曰：“愿以境内累矣！” 庄子持竿 不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已 三千岁矣。王巾笥而藏之 庙堂之上。 此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁 其生而曳尾于涂中乎？ ”二大夫曰： “宁生而曳尾涂中。”庄子曰： “往矣！吾将曳尾于涂中。” ---- 《庄子 · 秋水》 庄子对爵禄的态度 庄子在濮河钓鱼 , 楚国国王派两位 大夫前去请他 ( 做官 ),( 他们对庄子 ) 说 :“ 想将 国内的事务劳累您啊 !” 庄子拿着鱼竿没有 回头看 ( 他们 ), 说 :“ 我听说楚国有 ( 一只 ) 神龟 , 死了已有三千年了 , 国王用锦缎包好放在竹 匣中珍藏在宗庙的堂上。这只 ( 神 ) 龟 ,( 它是 ) 宁愿死去留下骨头让人们珍藏呢 , 还是情愿 活着在烂泥里摇尾巴呢 ?” 两个大夫说 :“ 情 愿活着在烂泥里摇尾巴。” 庄子说 :“ 请回 吧 ! 我要在烂泥里摇尾巴。” 译文 庄子以乌龟自喻，宁愿在荒 泽草野间过自由自在的生活。从 这则故事我们可以看出庄子清高 自守，视爵禄如“腐鼠”，避之 惟恐不及的态度。 第二课时 庄子与惠子游 于 濠梁 之上。庄子曰：“鯈 鱼 出游 从容 , 是 鱼之乐也。”惠子曰 :“ 子非鱼 , 安知 鱼之 乐 ?” 庄子曰 :“ 子非我 , 安知 我不知鱼之乐 ?” 惠子 曰 :“ 我非子 , 固 不知子矣 ; 子 固 非鱼也 , 子之不知鱼 之乐 全 矣 !” 庄子曰 :“ 请 循其本 。 子曰‘汝 安知 鱼 乐云者 ， 既已 知吾知之而问我 , 我知之濠上也。” 在 悠闲自得 怎么能知道 怎么能知道 哪里能知道 固然 本来 已经 庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说： “白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快 乐啊。”惠施说：