四年级音乐上册第7课《草原小姐妹》教案湘艺版.docVIP

草原小姐妹 三、教学目标 : 通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区音乐作品的风格差异，通过对比体验新中国儿童甜蜜生活的幸福感。 唱《草原赞歌》 ，表现歌曲中的自豪感，并感知这些记号在音乐中所起的作用。四、教材简析： 欣赏曲目《草原小姐妹》是一首琵琶协奏曲，乐曲是刘德海，王燕樵，吴祖强根据蒙古族少 年龙梅和玉荣姐妹俩在暴风雪中奋勇保护集体羊群的英雄事迹， 创作了这首琵琶协奏曲。 乐 曲的主题清新活泼，充满活力，并具有浓郁的内蒙民间音乐色彩，分为五段。 五、教学重点 : 通过演唱、 欣赏、律动、演奏等音乐活动， 让学生感受不同的音乐风格， 培养学生热爱祖国、胸怀大志的高尚品质及乐观向上的生活态度。 六、教学难点： 让学生感受不同的音乐格 七、教学过程 : 1. 组织教学 师问：同学们你们知道“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 ”这首诗描述的是哪里的风景吗？学生：（草原）师：很好，那今天就让我们一起去草原看一看吧。 播放《草原英雄小姐妹》 ，共同欣赏《草原英雄小姐妹》 。 a. 师：请同学们闭上眼睛，现在播放《草原小姐妹》插曲片段。 问：这段音乐熟悉吗？是 什么乐器演奏的？引导生回答 b、师介绍主奏乐器：琵琶 琵琶，是东亚传统弹拨乐器，已经有二千多年的历史。最早被称为“琵琶”的乐器大约在中 国秦朝出现。 “琵琶”二字中的“珏”意为“二玉相碰，发出悦耳碰击声” ，表示这是一种以弹碰琴弦的方式发声的乐器。 “比”指“琴弦等列” 。 “巴”指这种乐器总是附着在演奏者身上，和琴瑟不接触人体相异。在唐朝以前，琵琶也是汉语里对所有鲁特琴族（又称琉特属）弹拨乐器的总称。中国琵琶更传到东亚其他地区，发展成现时的日本琵琶、朝鲜琵琶和越南琵琶 c、简要介绍龙梅和玉容小姐妹在狂风暴雪中奋勇保护羊群的英雄事迹。 d、完整欣赏《草 原英雄小姐妹》 。 e、师重点欣赏第 1 段。 师问：除了琵琶，你们听到还有什么乐器参与演奏了吗？引导生 回答。 、师介绍协奏曲：是指某件独奏乐器和管弦乐器或民族乐队协同演奏的乐曲形式。 师进行新授歌曲《草原赞歌》 。 g、师问：小姐妹为什么能奋不顾身、战胜暴风雪，保护羊群？他们的力量从哪里来？引导 生回答：来自对家乡、对草原的爱和对幸福生活的向往， 师：那么下面就来学唱他们心中的歌，赞美家乡的《草原赞歌》 。 h、 听师进行范唱，询问从歌曲中，大家感受到了什么？引导生回答：有欢乐的情绪，自 豪的感情。 i 、 视谱。随琴哼唱两遍歌谱。 师问：歌曲中有几个不同的音？最低音是哪个？最高音是哪个？ 全曲可分为几句？有没有 相同的乐句？ j 、 接龙唱谱。用“ LU”模唱旋律。熟悉歌词，演唱歌曲。歌曲处理。完整演唱。 4 师生进行表演《草原赞歌》 。 1 k、 生随教师学习简单蒙古舞动作。弹舌、扬鞭、耸肩、骑马 l 、 师生互动。 课堂小结： 高唱赞歌，学习英雄，做一个新时代的好儿童。 2