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加法运算定律说课稿说教材我说课的内容是人教版小学数学四年级上册第二单元加法运算定律中的例对于小学生来说运算定律的概括具有一定的抽象性好在学生通过第一单元的学习对加法的一些运算定律已经有了一些了解这是学好本课有力条件对于学生来说加法运算定律的运用具一定的灵活性对数学能力的要求较高另一方面运算定律运用也为培养和发展学生思维的灵活性提供了较好的机会说目标知识和技能通过尝试解决实际问题观察比较发现并概括加法交换律和加法结合律初步学习用加法交换律加法结合律进行简便计算并用能够来解决实际问题过程与方法通过尝
《加法运算定律》说课稿
说教材
我说课的内容是人教版小学数学四年级上册第二单元“加法运算定律”中的例1/对于小学生来说，运算定律的概括具有一定的抽象性。好在学生通过第一单元的学习，对加法的一些运算定律已经有了一些了解，这是学好本课有力条件。对于学生来说加法运算定律的运用具一定的灵活性，对数学能力的要求较高，另一方面，运算定律运用也为培养和发展学生思维的灵活性提供了较好的机会。
说目标
1、知识和技能：通过尝试解决实际问题，观察、比较，发现并概括加法交换律和加法结合律。初步学习用加法交换律、加法结合律进行简便计算，并用能够来解决实际问题。
2、过程与方法：通过尝试解决
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