小学五年级语文：大爱——《彭德怀和他的大黑骡子》（苏教版第十册）的解读.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 大爱——《彭德怀和他的大黑骡子》（苏教版第十册）的解读 五年级语文教案 一读课文，就知道彭德怀和他的大黑骡子的感情很深： ●“这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子……”，江西是红色长征的起点。____年10月17日，红军乘迷雾从江西瑞金向西踏上茫茫征途。那个时候，大黑骡子就跟随着彭德怀，一路连破三道封锁线，鏖战湘江，二渡赤水，攻桐梓、打遵义，抢金沙江，渡大渡河，翻大雪山……大黑骡子一直陪伴在彭德怀的身边，一起出生入死，是老伙计，是老战友，感情深哪。 ●“有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：‘你太辛苦了，连一点料都吃不上。’说着，就把自己的干粮分出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。”句中的“抚摸”可以看出彭德怀对大黑骡子的感情。过草地时，最可怕的是没有任何可吃的东西，连野菜、树皮都被前面的部队吃光了，最珍贵的是粮食，粮食比金子还珍贵。就是这样珍贵的粮食，彭德怀“悄悄”地从自己的口粮中分出一部分，塞给大黑骡子吃。“悄悄”是不让别的人看见，是怕其他战士不理解。“念叨”的意思是“因惦记而谈起”，可见在这段艰难的岁月里，彭德怀一直惦记着大黑骡子，一直将大黑骡子放在心上。“一直看着它吃完”，可以想见，彭德怀看着大黑骡子的时候，眼里是充满爱怜的，就像父母有了好吃的，给孩子吃，看着孩子把东西吃完一样。 当时，每到宿营地，彭德怀总要牵着大黑骡子溜一溜，给它刷毛、掸土，喂些草料和自己的干粮，这头大黑骡子很通人性。只要彭德怀轻轻一拍它的脖子，它就会很乖地卧下，等着彭德怀骑上去再慢慢起来。多少个日日夜夜，在荒芜人烟的草地上，都能看见彭德怀与大黑骡子相依相伴的身影啊！ ●“彭德怀深情地望着拴在不远处的大黑骡子，平静地对警卫员们说……”彭德怀深情的眼神里写满的都是对大黑骡子的不舍啊！“平静”的外表下掩饰的都是那份忍痛割爱的伤啊！ ●“彭德怀背过脸去。”一个“背”字，渗透着无限的不忍。并且，这一段话独立为一节，情感和意思就更为突出和强调。 ●“十分钟过去了，谁也不愿意开枪”“二十分钟过去了，仍然没有听到枪声”，这个“谁”指在场的所有人，也包括彭德怀，他也不愿意开枪，他更是下不了手啊。这等待的10分钟，15分钟，10分钟，是煎熬啊。 ●“彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，缓缓地摘下了军帽……”“缓缓”中满是沉重，“摘下军帽”是把大黑骡子当作了自己的战友，省略号里写满了无尽的无奈与悲痛，也可以看出对自己的“老战友”的悼念的时间之久。一个“向着”与前文的“背”，是彭德怀要最后见一见自己的“老伙计”，从此之后，再也见不到心爱的大黑骡子了啊。 ●“彭德怀推开警卫员端来的一碗肉汤，发火道：“我吃不下，端开！”“发火”是难过到了极致，控制不住了，火发得越大，越能看出彭德怀对大黑骡子的不舍！“吃不下”，不是彭德怀不饿，他和战士一样，饿啊，但是那碗肉汤里散发出的是大黑骡子的气息啊！他深深的爱着大黑骡子，怎么喝得下这碗肉汤呢？ 大黑骡子之于彭德怀是老友，是战友，是一个不会说话的伴，大黑骡子非杀不可吗？不，不是的。种种理由都可以不杀大黑骡子。 ●老饲养员：“军团长，大黑骡子可不能杀呀！ ●大家：“还是把大黑骡子留下来吧！” 五年级语文教案 ●一路上又驮伤病员，又拖粮食和器材。事实上，路上留下一头骡子来驮东西，未尝不可啊， 有那么多可以不杀的理由，有那么多人为大黑骡子求情，彭德怀自己又和大黑骡子有那么深的感情，但是，意外的事情发生了——是他几次亲自下令杀大黑骡子的： “好，全部集中起来，杀掉吃肉！” “邱南辉，传我的命令，让方副官长负责杀骡子！” “副官长，快开枪！你不向它们开枪，我就要向你开枪！” 不仅是下杀骡子的命令，每一次下的“命令”里全带有强烈的、不容改变的感叹号。这个感叹号里是他对大黑骡子的恨吗？从这些感叹号里你能读出什么呢？ 不只如此，对邱南辉说话时，是“大声”的，是“不耐烦”的；对方副官长说话时，是“双手*在腰间怒吼”的。从彭德怀这些不容置疑的神态、语气中，你又感受到了什么呢？ 这个时候，再回到课文的第一部分，联系“饥寒交迫”，联系“他眼见着战士们一个个因饥饿而晕到在地上”，眼见着一个个战士吃草根，吃马鞍，吃皮带，眼见着虚弱的战士倒在泥浆里再也爬不起来了，眼见着骨瘦如柴的小战士饿晕了再也没有醒过来……作为红三军的军团长的彭德怀，一次又一次地下命令： “好，全部集中起来，杀掉吃肉！” “邱南辉，传我的命令，让方副官长负责杀骡子！” “副官长，快开枪！你不向它们开枪，我就要向你开枪！” 这一个又一个的强烈的不容置疑的感叹号里，蕴涵着什么呢？对战士的爱，这是超乎个人感情之上的爱，这是大爱。 是的，如果说彭德怀爱着他的大黑骡子是一种个人的小爱的话，那么，他杀大黑骡子是一种无私的大爱。一支饥寒交迫的部队，一支