桃花源记教案设计.docxVIP

《桃花源记》教学设计 湖北省荆门市京山县新市一中 胡培芝 【教学目标】 1、知识和技能目标：积累文言字词；理清课文思路，把握课文内容，理解全文大意 2、过程与方法目标：感受桃花源的美，描绘桃花源的美 3、情感、态度目标：体会作者对“桃花源”的理想社会的描述，认识其对美好社会的向往 和追求 【教学重点】感受桃花源的美，描绘桃花源的美 【教学难点】体会作者对“桃花源”的理想社会的描述，认识其对美好社会的向往和追求 【教学方法】诵读、品味、感悟 【课时安排】一课时 【教学步骤】 一、新课介绍，激情导入： “春来遍是桃花水 ,不辨仙源何处寻 ” “陶令不知何处去 ,桃花源里可耕田” 师：两句诗都不约而同地提到了一个地方，那就是（生答） ：桃花源解释源：源头，桃花溪的源头。记：是一种文体 二、读准字音，读懂故事： 1、环节一，朗读正音 ： 1）请一生朗读，其余生听读，圈画容易读错的字 2）生点评，指出容易读错的字词 2、环节二，朗读指导 ： 师举例： 土地 /平旷，屋舍 /俨然，有 /良田美池 /桑竹 /之属，阡陌 / 交通，鸡犬 / 相闻。其中 / 往来种作 , 男女衣着，悉如 /外人 ,黄发 /垂髫 ,并 /怡然自乐 问/ 今是何世 ,乃/不知有汉 ,无论 / 魏晋 3、环节三，生小组讨论，预习中遇到的疑难字词，解决不了的全班共同解决 4、环节四，请一生讲故事 5、环节五，师小结：