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中班主题活动美丽的春天 幼儿园中班主题活动美丽的房子
【--春节祝福语】
作为我们温暖的家庭的栖息地,一件美丽优雅的房子无疑让我们感到更温馨和欢喜。下面精心了美丽的房子的中班主题活动方案,供大家参考,希望你们喜欢!
虾婆婆年纪大了,她的房子也破了。海上邮递员飞鱼把虾婆婆的事告诉了大家。
满肚子墨水的墨鱼说:“虾婆婆,盖座新房子吧,我给您画图纸。”图纸画好了,大家决定动手为虾婆婆盖房子。
动物们都来帮忙了。章鱼是个大力士,一次就能搬八块石头;大螃蟹是个高明的泥瓦匠,他砌的墙又牢又直……
虾婆婆看见海底有个很长的桅杆,想用它来搭屋顶,可怎么拔也拔不动。锯鳄来了,他的长锯子厉害,“嚓”一下,就锯断了桅杆。
房子盖好了。大家又七手八脚地为虾婆婆布置起新房来。海龟搬来了珊瑚,小鱼衔来了绿色的海带,还有那五颜六色的海星、贝壳........
啊,多么美丽的新房子,真像一座海底花园!
忙碌了一天的小动物们要走了,虾婆婆送他们出门时,大家异口同声地说:“虾婆婆再见!如果您有事,我们还会来帮忙。”
(选自《幼儿画报》武玉桂)
教材提示与教学建议
这是一篇美丽的童话:故事美、意境美、小动物们的心灵更美!作者通过描述海底的动物们发挥各自优势、齐心协力为年迈的虾婆婆搭建新房子这一件事,把各种动物的特点展现了出来,同时也告诉孩子要尊敬和关心老人以及“团结起来力量大”的道理。此故事适合中班教学。
教师可先组织幼儿查阅有关动物的资料或去海洋馆参观,让幼儿了解它们的特征。然后在讲故事过程中请幼儿根据已有知识想想,如果要在海底给虾婆婆建造一所房子,可以请哪些小动物来帮忙。或者教师出示文中的小动物,请幼儿说说它们都可以帮虾婆婆做些什么。在教学活动中,教师可利用多媒体课件,将美仑美奂的海底新房、多种多样的小动物和热闹繁忙的盖房景象直观地呈现在孩子眼前,以使故事更加形象生动。
故事具有很强的表演性,教师可组织儿童进行情境表演。此外,可以结合美工活动,用剪贴、绘画、泥塑等形式再现故事的场景,以充分发挥孩子的想像力和发展他们的动手能力。
一、教学目标:
1、 通过观察不同形状的楼房,感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。
2、 让孩子学习如何观察事物顺序的方法。
3、 激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。发展幼儿的想象能力和创造能力。
二、教学重点和难点:
通过观察不同形状的楼房,感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。学习如何观察事物顺序。
三、教学准备:
不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房的课件。
四、教学过程:
1、教师出示小熊:今天森林里的小熊来到我们的城市,它没有家不知道位在哪?王老师帮它找到了几幢房子,你们帮它一起来选择,好吗?让幼儿观察楼房,并告诉小熊房子是怎样的?
※教师出示图一:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结:这些房子是一排排的;矮矮的;房顶都是三角形的等特征。
※教师出示图二:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结:这些房子前后、左右的高矮不同,房顶的形状也不一样。这是高楼大厦。
※ 教师出示图三:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结:这是独立的
※ 教师出示图四:你们看,这是什么?你觉得
它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。重点引导幼儿观察它的房顶与第一层与其它的房子有何不同。
※ 教师出示图五:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别,说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的?
2、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问:谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子。鼓励幼儿大胆开展想象。
※ 教师请幼儿上来拼贴,并说说自己拼了一间什么房子。
3、幼儿操作,教师巡回指导。
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