湘教版五年级下册美术教案(最新版-修订).pdfVIP

1 家乡美 教学目标： 1、了解、学习风景画的表现方法。 2、学习图案的设计的基本方法。 3、培养学生组织安排版面的能力。 4、激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。 教学重、难点： 1、学习图案设计的基本方法。 2、掌握学生组织安排版面的能力。  第一课时 教学过程： 一、交流 1、课前信息收集：到家乡各个有特色的地方走一走，用 文字、速写、拍照、摄影等方式记录下来。 2、知识问答： a、“穿靴套袜洋上行，世间唯见此奇景。” （是描写白水 洋的词句）请同学们回答相关景点。 b、家乡有多座木拱廊桥矗立水面，引以为毫！你能说出 哪些桥的名称？ c、你还能说出哪些家乡的名胜古迹？ 3、交流感受： a、欣赏家乡的风光图片。 1 b、家乡发生了什么变化? c、你喜欢的家乡美景是什么?都有哪些特点? 4．教师小结：家乡这几年变化可真大，家乡是生我养我 的地方，不管是朴素的农家小院还是城市的璀璨华灯，它都 是美的!家乡是祖国的一部分，热爱家乡就是热爱祖国。 二、通过视频展示台展示收集的有关资料 1、引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。 学生开展讨论和评价。 2、教师总结： a、构图的处理。(前主后次，前实后虚，前大、多，后小、 少) b、特定的内容。(房屋、街道、田野、树木等) c、内容的取舍。(选择有代表性的景物，抓住景物特征) 3、师生总结作画方法和步骤，提出作画要求： a、选择有代表性的内容和景物，将家乡的主要特点表现 出来，不必完全写实。 b、注意有主次，有取舍，注意构图的完整性，能在一定 程度上表现家乡的景色特点。 c、绘画工具不限。 三、创作 1、选择最富有表现力的工具作画，把家乡最美的景色画 出来。 2 2、教师巡回指导。 四、评价 1、表扬作画大胆和构图独特的学生，并通过视频展示台 展示其作品。 2、视频展示，学生互评。 五、拓展 1、欣赏录制好的学生快板表演《家乡好》。 2、课后通过网络、书籍或民间搜集有关家乡各方面文化 的资料（传说、民歌、戏曲、特产等）。  第二课时 教学过程： 一、导入新课 1、模拟情境：邀请外国朋友到家乡来做客，学生为他们 当小导游。 2、带领外国朋友观赏四季杜鹃。 3、景点介绍：引导学生丰富景点的知识介绍，突出对杜 鹃花的祥细描述。 4、出示杜鹃花图片，引导认识其形象特征。 5、老师小结：对图简要概括特征。 二、欣赏认识 1、出示两张杜鹃花图形（其中一张为图案化造型），让 3 学生欣赏比较。 2、引导学生找出其造型风格差异。 3、教师概括，明确图案画的特征。 三、学习制作 1、图案化方法：概括提炼、变形美化。 2、尝试制作：为杜鹃花设计一个图案化形象。（学生制作， 教师巡视指导） 四、展示评价   2 逛大街 教学目标： 1、引导学生记忆、想像，理解物体近大远小的空间关系， 表现出逛大街的热闹场景。 2、能较好的掌握画线的基本方法，并用线条较准确的描 绘出物体的形状和结构特征。 3、培养学生关心社会，热爱家乡的情感。 教学重、难点： 理解物体的远近关系和画线的基本方法。  第一课时 教学过程： 一、游戏导入 1、教师设置一个“猜猜看” 的游戏环节，逐一出示四张范画。 4  （1）立式广告牌的几何形。  （2 ）平面的立式广告牌。  （3 ）立体的立式广告牌。  （4 ）添画了细节的立式广告牌。最后出示这张立式广告 牌的摄影照片。 2、让学生在游戏中感受从平面到立体，从简略