狼的专题研究.ppt

问题： 我们接触了那么多狼，我们 对狼也有了一定的认识，那么我 们应该向狼学习些什么呢？ 狼 狼 , 拥有永远填不满 , 感到无限空 洞的灵魂 , 他内心深处热烈期 盼和怀念的究竟是什么 ? 狼的十大处世哲学 一、卧薪尝胆： 狼不会为了所谓的尊严在 自己弱小时攻击比自己强大 的东西。 二、众狼一心： 狼如果不得不面对比自己强大的东西， 必群而攻之。 狼 专题研究 活动目标 一 帮助学生积累知识，提高学生的思维能 力和语言实践能力。 二 紧扣文章语言，感受狼的本性。 你能说出多 少带“狼” 字的成语？ 有关“ 狼 ”的成语： 杯盘狼藉 豺狼当道 豺狼虎豹 狼心狗肺 鬼哭狼嚎 狼吞虎咽 狼狈为奸 狼狈不堪 狼烟四起 狼子野心 如狼似虎 声名狼藉 引狼入室 …… 汉语中有许多关于 “ 狼 ”的谚语、歇后语， 看谁说得多？ 狼的谚语 披着羊皮的狼。 舍不得孩子套不住狼。 可怜狼的牧人，羊群不会增多。 狗行千里要吃屎，狼行千里要吃人。 不开猎枪，打不住狼。 狼肚子里的心肝。 英语中关于“ 狼 ”的形象： Throw sb. to the wolves. 让某人做替罪羊 A wolf in sheep s clothing. 披着羊皮的狼 从我们刚才讨论的古今中外 关于狼的成语、谚语、歇后语等， 说说 狼 在人们心目中的形象是怎 样的？ 七嘴八舌 人们对 狼 的态度可以用哪些 词语来形容？ 研究性学习 文学作品比较 《狼》 —— 蒲松龄 《母狼的智慧》 —— 毕淑敏 测试你的记忆力： 你能把这个故事 讲给大家听吗？ 故事会 比较阅读（一） ●一狼径去，其一犬 坐于前。 ●目似瞑，意暇甚。 ● 一狼洞其中，意 将隧入以攻其后也。 ●狼就咬死一只动 物，把那动物的胃 吹足了气，再用牙 齿牢牢紧住蒂处， 让它胀鼓鼓的好似 一只皮筏，它把所 有的小狼背负在身 上，借着那救生圈 的浮力，全家过河。 —— 《狼》 —— 《母狼的智慧》 ●狼不敢前，耽耽相 向。 看看这两篇文学作品中的 狼有什么共同特点？ 比较阅读（二） ●途中两狼，缀行 甚远。 ●复投之，后狼止 而前狼又至。骨已 尽矣，而两狼之并 驱如故。 ●这是一只奇怪的狼，也 许它昏了头 · · · · · · 那是我生 平见的跑得最快的一只狼， 不知它从哪儿来那么大的 力气，像贴着地皮的一只 黑箭。 ●地上有狼尾巴轻轻扫过 的痕迹，活儿干得很巧妙， 在白天居然瞒过了我这个 老猎人的眼睛。 —— 《狼》 —— 《母狼的智慧》 这两篇文学作品还分别写 出了狼的其它什么特点？ 比较阅读（三） ●狼亦黠矣，而 顷刻两毙，禽兽 之变诈几何哉？ 止增笑耳。 ●仅次于人聪明的动物 是狼。 ●那只母狼，为了保护 它的幼崽 · · · · · · 以一死换 回孩子的生。 ——— 《狼》 ——— 《母狼的智慧》 从作者对狼的议论或评价中看出 这两篇文学作品中作者对狼的态度有 何不同？ 通过本专题的学习，你对狼 有什么认识？ 蒲松龄的《狼》，看到的是 狼的凶残、狡猾、贪婪的一面。 毕淑敏的《母狼的智慧》， 从另一个角度认识到“狼”善 良、智慧的一面。 书上提供的相关资料，从生物 学角度认识“狼”中性的一面，作 为一个生物体，也是自然中的一员 文学作品中所描写的动物往往会被 作家赋予人的品格。其实，用词的褒贬 都是由作家的立场和情感态度决定的。 狼的本性中既有好的一面，也有丑陋的 一面。所以，狼性是包容善与恶的杂体。 由此，相同的事物在不同人的眼里 是不同的。对事物的看法得由作者的立 场和情感态度决定。 作者 生活经历 主观感受 写作目的 选择文体 写出差异 读者 语言的感情色彩 作品的主题思想 作者的抒情议论 个人的阅读能力 读出差异 因为 通过 老师的总结： 你课外读过有关狼 的哪些作品？从这 些作品中你又读出 了什么样的狼？ 七嘴八舌说一说