输液反应的应急预案、流程及处理方法范本.docVIP

输液反应的应急预案、流程及处理方法范本.doc

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精品文档 输液反应时应急预案、流程及处理 1、患者发生输液反应时,应立即撤除所输液体,重新更换液体和输液器。 2、病情紧急的患者准备好抢救的药品及物品,同时报告医生,并遵医嘱给药。 3、情况严重者应就地抢救,必要时进行心肺复苏。 4、建立护理记录,记录患者生命体征,一般情况和抢救过程。 5、发生输液反应时,应及时报告院感办、护理部和药剂科。并按要求填写输液反应报告卡,上报护理部。 6、将保留液体、输液器分别送药剂科和消毒供应中心。 7、患者家属有异议时,立即按有关程序对输液器具进 行封存。 . 精品文档 流程: 患者出现输液反应 立即更换液 保留静脉 体及输液器 输液通道 遵医嘱给药,配合医生抢救 向患者及家属做好心理疏导 严密观察病情变化 将换下的输液器与液体送检  报告值班医 生、护士长 向相关部门汇报 协助填写输液反应报告单 药剂科、护理部、感染办 记录生命体征、抢救过程 . 精品文档 输液反应的处理 输液反应是医疗活动中极为常见的现象,其本身并无致死性。但它可诱导病人基楚疾病恶化而带来生命危险。临床中应重在防范;一旦发生,判断要准确,处置要果断。 ㈠发热反应处理方法: ⒈不要拨掉静脉针头,一定保留好静脉通道,以备抢救用药。一旦拨掉静脉通道,当病人需抢救时再建静脉通道,会错过抢救时机; ⒉换上一套新的输液器管道及与原液体性质不同的液体(如原来是糖水则换成生理盐水),可暂不加药,待病情稳定后再议加药; ⒊五联用药: ①吸氧;②静注地塞米松 10--15mg(小儿 0.5-1mg/kg. 次)或氢化可的 100mg(小儿 5--10mg/kg. 次);③肌注或静注苯海拉明 20--40mg(小儿 0.5--1mg/kg. 次);④肌注复方氨基比林 2ml(小儿 0.1ml/kg. 次)或口服布洛芬悬液;⑤如未梢发凉或皮色苍白可肌注或静注 654-2 5mg(小儿 0.1--0.5mg/kg. 次)。一般在用药 30 分钟后汗出热退而平稳下来。 ㈡ 急性肺水肿 处理方法: . 精品文档 ①注意控制输液速度和输液量尤其对老人、 小儿和心肺功能不全的病人。 ②一旦出现上述症状, 立即停止输液并通知医生进行紧急处理。 如病情 允许,使病人呈端坐位,双腿下垂,以减少下肢静脉回流, 减轻心脏负担。 ③高流量氧气吸入。 ④遵医嘱给予镇静剂、平喘、强心、利尿和扩血管药物。 ⑤给予心理安慰, 解除病人的紧张情绪。 ⑥必要时进行四肢轮扎。方法:用橡胶止血带或血压计袖带适当加压四肢, 以阻断静脉回流, 但动脉血仍可通过。每 5~10 min 轮流放松一个肢体上的止血带。症状缓解后,逐渐解除止血带。 ㈢静脉炎 处理方法: ①严格执行无菌操作, 对血管壁有刺激性的药物应充分稀释后再用。 ②有计划地更换输液部位, 以保护静脉。 ③停止在出现炎症的静脉输液,并将该肢体抬高、制动,局部用 50 %硫酸镁溶液湿敷, 2 次/ d , 每次 20 min 。 . 精品文档 ④超短波局部理疗, 1 次/ d , 每次 15~20 min 。 ⑤中药治疗,如意黄金散加醋调成糊状, 局部外敷, 2 次/ d 。 ⑥如合并感染,遵医嘱给予抗生素治疗。 ( 四) 空气栓塞 处理方法: ①输液前认真检查输液器的质量,将各部位衔接紧密,防止滑脱。 ②输液前排尽输液导管内的空气。 ③输液过程中加强巡视, 及时更换输液瓶或添加药物。 输液完毕及时拔 针。 ④加压输液时应有专人在旁守护。 一旦空气进入血管内, 应立即让病人采取左侧卧位并使头低足高, 以使气体浮向右心室尖部, 避开肺动脉入口, 随着心脏舒缩, 将空气与血液混成泡沫, 分次小量进入肺动脉内,逐渐被吸收。 高流量氧气吸入,提高病人的血氧浓度, 纠正缺氧状态。 严重观察病人的病情变化,如发生变化,及时给予对症处理。 有条件者,可通过中心静脉导管抽出空气。 . 精品文档 ( 五) 溶血反应 1、预防:认真作好血型鉴定和交叉配血试验,输血前仔细查对,杜绝差错。严 格执行血液保存制度,不可使用变质血液。 处理方法:①停止输血并通知医生,保留余血,采集病人血标本重做血型鉴定 和交叉配血试验; ②维持静脉输液通道,供给升压药和其他药物; ③静脉注射碳酸氢钠碱化尿液,防止血红蛋白结晶阻塞肾小管; ④双侧腰部封闭,并用热水袋敷双侧肾区;解除肾血管痉挛,保护 肾脏; ⑤严密观察生命体征和尿量,并做好记录,对少尿、尿闭者,按急性肾功能衰竭处理;出现休克症状,即配合抗休克治疗。 至于输液反应时皮下注射肾上腺素则应慎重。 原因是输液反应不是速发型过敏反应,用肾上腺素违背了输液反应的病理机制,肾上腺素是儿茶酚胺类药物,有快速升压效应, 用于速发型过敏反应是正确的; 另外,肾上腺素的升压效应会使原有高血压的病人病情恶化。 当然,在一时

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