【人教版】中职数学(拓展模块)3.3《正态分布》教案设计.pdfVIP

【人教版】中职数学（拓展模块）教学设计 时间 3.3正态分布 教学 1.掌握正态分布在实际生活中的意义和作用，理解正态曲线 目标 2.通过正态分布的图形特征，能归纳出正态曲线的性质． 3.通过教学，培养学生观察，归纳的能力。 重点 正态分布的性质及应用 难点 正态分布的理解，通过正态分布的图形特征，归纳正态曲线的性质。 教法 探究式学习，启发引导 教具 常规用具 过程 教 学 内 容 引入 在学习概率的时候，我们研究了当样本容量无限 增大时，分组越来越细，那么频率直方图就会无限接 近于一条光滑曲线，这条曲线叫做总体密度曲线。总 了解本节课 体密度曲线较科学地反映了总体分布。但总体密度曲 的地位，引 线的相关知识较为抽象，因此在总体分布研究中我们 起学生兴趣 选择正态分布作为研究的突破口．正态分布在统计学 中是最基本、最重要的一种分布． 频率/组距 总体密度曲线 从随机变量 的角度看，把 样本中的任 一个看做随 机变量X，这 单位 O a b 条曲线称为X 新课 如图，总体密度曲线反映了总体在各个范围内取 的概率密度 a b 讲解 值的概率．根据这条曲线，可求出总体在区间( ， ) 曲线。。 x a x b x 内取值的概率等于总体密度曲线，直线 = ， = 及 轴所围图形的面积。概率密度曲线反映变化规律所起 的作用与离散型随机变量分布列的作用是相同的. 1 【人教版】中职数学（拓展模块）教学设计 新课 一、正态分布 让学生阅读课本， 在现实生活中，很多随机变量都服从或近似地 87页，找出正态 服从正态分布．例如长度测量误差；某一地区同年 分布的定义 龄人群的身高、体重、肺活量等；一定条件下生长 的小麦的株高、穗长、单位面积产量等；正常生产 条件下各种产品的质量指标（如零件的尺寸、纤维 的纤度、电容器的电容量、电子管的使用寿命等）； 某地每年七月份的平均气温、平均湿度、降雨量等； 教 一般都服从正态分布． 师 1.正态函数的定义 讲 产品尺寸的总体密度曲线具有“中间高，两头低” 解 的特征，像这种类型的总体密度曲线，一般就是或 近似地是以下一个特殊函数的图象： 1 μ2 (x ) f(x)＝ e－2σ2 ，x∈(－∞，＋∞) ①