小学奥数1-1-2-3-分数四则混合运算综合.专项练习.docxVIP

小学奥数 1-1-2-3- 分数四则混合运算综合 . 专项练习 分数的四则混合运算综合 教学目标 分数是小学阶段的关键知识点， 在小学的学习有分水岭一样的阶段性标志， 许多难题也是从分数的学习开始遇到的。 分数基本运算的常考题型有 1） 分数的四则混合运算 2） 分数与小数混合运算， 分化小与小化分的选择 3） 复杂分数的化简 4） 繁分数的计算 知识点拨 分数与小数混合运算的技巧 在分数、小数的四则混合运算中， 到底是把分数化成小数， 还是把小数化成分数， 这不仅影响到运算过程的繁琐与简便， 也影响到运算结果的精确度，因此，要具体情况具体分析，而不能只机械地记住一种化法： 小数化成分数， 或分数化成小数。 技巧 1：一般情况下，在加、减法中，分数 教师寄语 ：拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。 化成小数比较方便。 技巧 2：在加、减法中，有时遇到分数只能化成循环小数时， 就不能把分数化成小数。 此时要将包括循环小数在内的所有小数都化为分数。 技巧 3：在乘、除法中，一般情况下，小数化成分数计算，则比较简便。 技巧 4：在运算中，使用假分数还是带分数，需视情况而定。 技巧 5：在计算中经常用到除法、 比、分数、小数、百分数相互之间的变， 把这些常用的数互化数表化对学习非常重要。 例题精讲 分数混合运算 【例 1】 0.3 0.8 ＋ 0.2 ＝ 。（结果写 成分数形式） 教师寄语 ：拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。 3 4 5 6 7 【例 2】 计算： 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 4 5 6 7 8 【例 3】 4 2312 16 1 1 4 7 13 7 7 13 【例 4】 计算 39 148 148 86 48 74 149 149 149 【巩固】计算： 139 137 137 1 1 138 138 【例 5】 512 5 71 3 7 91 4 9 ． 3 3 4 4 5 5 教师寄语 ：拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。 【巩固】 31 1 3 411 4 511 5 ． 2 2 3 3 4 4 1 7 3 8 2 9 ． 【巩固】 72 3 81 91 7 7 3 5 5 【巩固】计 算 ： 11 2 3 1.8) 26 0.4 (4.3 52 4 。 教师寄语 ：拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。 【巩固】 2006× 2008×（ 1 1 ）＝ 2007 2007 2006 2008 【例 6】 计算 1 1 1 2 1 30 35 63 7 1 5 （ ） 【巩固】 计算： 103 0.85 126.3 20 6 【例 7】 计算 (9 2 7 2 ) (5 5 ) 7 9 7 9 教师寄语 ：拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。 7 8 15 2 10 9 【巩固】 (3 4 5 ) (2 11 2 3 ) 11 13 17 13 17 7 7 7 1 1 1 _______． 【巩固】 (1 3 9) (1 3 9 ) 2007 669 223 2007 669 223 3 3 3 1 1 1 _______． 【巩固】 (1 2 8) (1 2 8 ) 2008 1004 251 2008 1004 251 【例 8】 1 1 1 1 1 1 76 53 23 76 53 76 23 53 23 教师寄语 ：拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。 【例 9】 计算： 9 58 6 L59 13 13 13 35 35 35 【例 10】 7 1 1 1 1 1 1 1 19 1 ，其中（ ）应填 200 2 3 7 4 5 6 2 【例 11】 计算 3 8 2 5 7 180.65 13 18 13 1 7 7 13 分数小数混合计算 【例 12】 计算 41.2 8.1 11 9 1 53.7 1.9 4 教师寄语 ：拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。 【巩固】 5 计算：． 8 【例 13】 计算： ① 18.3 × 0.25+5.3 ÷ 0.4-7.13 = ( ); ② 1 = ( ) 。 20043 2003 2004 2 2005 【例 14】 请计算： 0.00325 0.013 0.2065 36. 0.015 0.22 【巩固】请将下面算式结果写成带分数： 0.5 236 59 119 教师寄语 ：拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。 【例 15】 计算4 0.32 5 0.375 15 9 【巩固】 3 25 36 . 2345 5555 654.3 计算： 5 256 【例 16】 计算 1 2 5.2 3 1 0.7 5 3 教师寄语 ：拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。 【巩固】计算 18 3 0.