定风波1新课标.ppt

憝。鬱贬到杭州,他说“我本无家更安住, 故乡无此好湖山 贬到黄州,他说:“长江绕郭知鱼美 好竹连山觉笋香”。 贬到惠州,他说:“日啖荔枝三百颗, 不辞长作岭南人” AN贬到儋州,他说:“九死南荒吾不悔, 兹游奇绝冠平生  8定 心器 禽 波  【学习目标】 深入了解苏轼,朗诵并背诵本词 2、学会分析本词的手法;把握词的感情,感受 人物形象 3、体会苏轼面对人生风雨的态度,学会正确面 对人生风雨,并能将苏轼素材运用到作文  知人论词 苏轼,字子瞻,号东坡居土,四川眉山人,苏轼生活 在宋神宗时期,以王安石为首的改革变法派当权时,他 看到了变法的弊端反对变法;变法失败,以司马光为首 的保守派当权时,他看到了变法的可取之处支持变法 受到了双方的排挤和打击,一生仕途坎坷三起三落。 “乌台诗案”因李定等人诬告苏轼诗文“毁谤君相” 苏轼被囚于鸟台。坐牢103天,几次濒临被砍头的境地。 幸亏北宋时期在太祖赵匡胤年间即定下不杀士大夫的国 策,苏轼才算躲过一劫。期间未卜生死,一日数惊。在 等待最后判决的时候,其子苏迈每天去监狱给他送饭 由于父子不能见面,所以早在暗中约好:平时只送蔬菜 和肉食,如果有死刑判决的坏消息,就改送鱼,以便心 里早做准备。一日,苏迈因银钱用尽,需出京去借,便 将为苏轼送饭一事委托朋友代劳,却忘记告诉朋友暗中 约定之事。偏巧那个朋友那天送饭时,给苏轼送去了 条熏鱼。苏轼一见大惊,以为自己凶多吉少,还曾写下 绝笔诗。  出狱后被贬到黄州,充团练副使,但不准擅离该地 区,并无权签署公文。贬谪黄州是苏轼人生中经历 的第一次大的挫折,也是他内心纠结得最紧、矛盾 冲突最厉害的时期。在他被贬官之前是在浙江湖州 当太守,而且还是文坛领袖,如今却变成了阶下囚, 这是他人生第一次最沉重的打击,人生的痛苦莫过 于失落的痛苦,被剥夺的痛苦,过去那些地位、荣 誉,统统被剥夺掉了,在心里产生了强大的反差 通过诗词可以透视苏轼贬黄时期的心态,苏轼在黄 州期间的心路历程从“失意苦闷”到“乐观坦然” 再到“超然豁达”。历经生死考验被贬黄州,三年 后苏轼写下了这首《定风波》。  朗读的要求: 节奏 1、读准字音 莫听\穿林\打叶声,何妨\吟啸\且徐 行。竹杖\芒鞋\轻胜马,谁怕?一蓑\ 2、读出节奏烟雨任平生 料峭春风\吹酒醒,微冷,山头斜照 3、读出感情却相迎。回首\向来\萧瑟处,归去, 也无\风雨\也无晴。  词的小序写了什么内容? 三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同 行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。 ★时间:三月七日★地点:沙湖道中 ★事件:遇雨。 ★环境:先雨后晴 ★人物:雨具(拿着雨具的仆人),同行,余。 ★感觉:狼狈不觉 ★故:交代写作缘由。 小序交待了写作时间、地点、环境、人物、 事件。  整感氮 上片:莫听穿林打叶声,何妨畛啸且徐 行。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕?一蓑烟雨 任平生。 下片:料嘀春风吹洒酲,微冷。山头斜 照却相迎。回首向来萧瑟处,归去。也 无风雨也无晴。 译文:不要去听那穿林打叶的雨声,不 妨一边吟诗长啸,一边缓步而行。竹杖 和芒鞋轻捷的更胜过马,有什么可怕! 只要披一件蓑衣,任凭一生风雨,我也 不在意。 料峭的春风把我的酒意吹醒,我感到微 微的寒冷。抬头看肘,山头的斜阳却殷 殷相迎。回头望望方才风吹雨落的地方, 我信步归去,既没有风雨,也无所谓天  整仲扈知 词的上下片各写了什么内容? 上片写风雨中的情景和心境(雨中事)。 下片写风雨后的情景和心境(雨后感)。  自主学习 1、“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴”的 “风雨”和“晴”的深层含义是什么?这句诗写出 了作者怎样的人生感悟?(4分) 2、“山头斜照却相迎”运用了什么修辞手法,试简析 其表达效果。(3分)思考本词还有没有其它手法? 3、这首词中,词人是一个怎样的形象?请简要分析。 (4分)