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体育教学故事 我们的体育课是人类社会发展中根据生产和生活的需要， 遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，加强思想品质的一种有目的、有意识，有组织的社会活动。小学生的道德思想处于萌芽阶段， 所以在小学体育教学过程中加入德育教育的内容非常必要。 记得那天我正在上二年级的体育课， 当时的教学内容是学习跳绳的技巧，由于体育器材有限，不能做到人手一根，所以将学生分成三人一组进行练习， 分组练习后不久， 三个高大强壮的学生就强行抢了三个相对矮小学生的跳绳， 我知道后，本能地想大声训斥那三个不听话的学生，可是我转念一想，做为教师应该因势利导，有针对性地批评或表扬，以达到以教育人的目的，如果仅仅是简单精暴的训斥，不但伤害孩子的自尊心， 而且不能让这些才七岁多的孩子认识到自己的错误，这样也不利于建立一个和谐的团结奋进的班集体。于是，我灵机一动，把发生矛盾的六个孩子叫到身边，温和地对他们说：“来，老师带你们玩一个趣味拔河比赛，好吗？”几个孩子一下来了精神，一阵欢呼，我说： “我们这个游戏要分组进行”。于是，我首先让最高大最壮实的一个学生同三个矮小的学生为一个比赛组，比赛一开 始，三个人一边的学生占了绝对优势， 立刻就胜利了。接着以此类推，让其他几个孩子也如此比赛， 结果，三个高大壮实的学生都败下阵来。“你们为什么都输了， 知道原因吗？” 我笑咪咪地问那三个壮实