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普通话教案 教师教案 2017—— 2018 第二学期 授课题目 第一章 绪论 第 1 周课 授课日期 2018 年 3 月 12 日星期一 有无课件 有 授课类型 新授课 课时数 2 课程介绍；了解并初步掌握普通话的含义；了解我国七大方言区；弄清 教学目标 学习普通话的重要意义和必要性，以及普通话水平测试的内容、要求、 等级划分。 重点、难 普通话的含义；七大方言区的位置及辨读；普通话水平测试的内容及标 点 准。 基于普通话水平测试的内容和标准要求，先对普通话含义、发展及学习 教材分析 意义进行普及；然后针对具体内容进行学习和训练，包括声母、韵母、 声调、朗读、命题说话等，理论知识讲解与训练相结合。 实训要求 通过发音、朗读的训练，使学生掌握普通话的基本发音标准及要求，进 行基础知识的积累，达到规范、熟练说话的要求。 教师先讲解、示范普通话发音部位及方法，然后由学生学习、练习，以 训练程序 个人形式进行课堂上的展示训练，相互监督，相互学习，包括字母、字 词、短文等内容，特别是生僻字的学习与掌握。 课上认真听讲，张口进行普通话要素的学习与训练，主动参与； 每个人每节课都有公开发言的机会，形成监督、学习、训练的氛围； 注重教材基本知识点的积累与掌握 含义—普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范 课堂教学 的现代白话文着作为语法规范”的现代汉民族共同语。 及作业情