(完整版)普通话考试单双音节词练习.docVIP

（ 1）、错误：把一个声母、韵母或声调读做另一个声、韵调，或按照方言的读音去读。 例如：声母错误：如把 Z C S读作 ZH CH SH或把 ZH CH SH 读作 Z C S等。韵母错误：如把 O 读作 e（播 bo-be ）， ing eng 读作 ong（影 ying-yong ）等。声调错误：普通话有四声，应试者读音如保留方言声调的调型，即为错误。 （ 2）、缺陷：指音节读音中一个或一个以上的音节成分在方言向普通话的过渡状态。 （即虽未读作另外一个，但 发音部位不准确） 声母缺陷：例如，舌尖后音 zh， ch，sh，虽未读作舌尖前音 z， c， s，但发音部位太靠前，听感上与普通话声母 的音值有较大差别。舌面音 j ， q， x，读时太接近 z,c， s，舌尖出现摩擦。如蓬莱，威海，文登一带：精（神） 、 （有）趣、相（貌） 。 韵母缺陷：例如：复韵母舌位动程明显不够，没有体现出滑动的过程。 （即元音在复合过程中舌位唇形的逐渐变 动的过程不够，省掉了一部分发音变化。 ）如 棉袄（ -ao-[ ] ）要（ -iao-[ ] ） 声调缺陷：能基本读出普通话的四声的调型，但调型不到位，明显偏低或偏高，不能把普通高低升降的声调反差 明显地读出来。 （根据测试规则，单字节字词总失分满 1 分，即不能进入一级。 ） 双音节词语的测试 1 ．目的：考查应试者声、韵、调的发音和轻声