【K12学习】新人教版七年级数学上册教案及教学反思正数和负数.docVIP

K12 学习教育 新人教版七年级数学上册教案及教学反思 正数和负数 教学 程 （一）、从学生原有的 知 构提出 大家知道，数学与数是分不开的，它是一 研究数的学 ． 在我 一起来回 一下，小学里已 学 哪些 型的 数？ 学生答后，教 指出：小学里学 的数可以分 三 ： 自然数 ( 正整数 ) 、分数和零 ( 小数包括在分数之中 ) ，它 都 是由于 需要而 生的． 了表示一个人、 两只手、??，我 用到整数 1，2，?? 4.87 、?? 了表示“没有人” 、“没有羊”、??，我 要用到 0． 但在 生活中， 有 多量不能用上述所 的自然 数，零或分数、小数表示． （二）、 生共同研究形成正 数概念 某市某一天的最高温度是零上 5℃ ，最低温度是零下 5℃．要表示 两个温度，如果只用小学学 的数，都 作 5℃，就不能把它 区 清楚．它 是具有相反意 的两个 量． 生活中，像 的相反 意 的量 有很多． K12 学习教育 K12 学习教育 例如，珠穆朗 峰高于海平面 8848 米，吐 番盆地低于海平面 155 米，“高于”和“低于”其意 是相反的． 和“运出”，其意 是相反的． 同学 能 例子 ？ 学生回答后，教 提出：怎 区 相反意 的量才好 呢？ 待学生思考后， 学生回答、 、 充． 教 小 ：同学 成了 明家．甲同学 ，用不同 色 来区分，比如， 色