练习论说文作业32题目写作思路初中高中七八九年级优秀作文日记周记记叙议论范文模板.docVIP

1敬畏自然 正解:有一种理解类似于大言希声，真理就在那里不需要去说强调个人要去探索。主要是强调反问，强调天何言哉，强调低调。低调是道家哲学，谦虚谨慎不张扬。山不解释其高度并不影响它高耸入云。 2道德 不要自私自利 正解：刑：道德，准则，规则 惠：小恩小惠 好处 有两个点，选一个，另一个作对比一笔带过。 写规则 规则可以限制机会主义行为,保护个人的自由领域，从而保护个人自由发挥. 规则可以使得个体和社会相符相融，促进社会和谐。使个体凝聚成团结的群体。从心所欲不逾矩,在规则下的自由。 3 珍惜时间 不要虚度光阴 正解：长度是有限的，提升人生的效率 生如夏花，一苇以航。纵一苇之所知，凌万顷之茫然。能够在人生有限的情况下，做主观的努力。个体的时间和空间上是有限的，但有限的生命内人生有无限种可能。有限和无限是辩证统一的。 4 换位思考，不要以己度人 己所不欲勿施于人 正解： 陋习：看出态度 不要用自己的审度别人 人生的尺度并非你自己, 人生各异，尺度不一。不能将自己当做衡量的标准，以己度人。一分为二地看待身边的事. 5 学会转换 正解：俯仰之间，平视人生 俯视是从高处往下看，看自己的缺陷不足。 仰视是表达对某人的敬仰和向往。敬畏。 平视是两眼平着向前看。活在当下。 仰视是迎接甘霖的姿态。俯视是面向流逝岁月的反思。平视则是立足此岸，面向彼岸，直视面对问题，不逃避。 仰视需要选定高远的人生目标，便可迈出成功的第一步。俯视需要看清地上的荆棘，脚踏实地。平视需要正确认识自己，准确定位，量力而行。 6 承认过失，勇于改正 正解:勇于承认错误，知错能改，善莫大焉。知耻者勇。一个人做错事会内疚不安会责备自己，这就是羞耻心，如果我们有了这种羞耻心就会勇于改错。为什么：第一，分析原因：世人都会犯错。过也人皆见之，它是一种客观存在，掩饰不住，更也人皆仰之，改正才会赢得别人的敬佩，实例：德国总理勃兰特下跪 反之，有过不改又是一过，可谓错上加错，如日本。知耻是人们对真善美的追求，对丑恶的憎恨。 7 多角度看问题 寻找不同的方法解决问题 不要局限 正解：创新。有心才有新。第一创新作名词是新意，作动词是抛开旧的创造新的。事物发展唯一不变的就是变。创新是创新思维的结果，有了思维才有创新。解放思想实事求是。 事物发展是一个始终运动的变化的过程，世界惟一不变的是变。没有一成不变的。 阐释：“刻舟求剑”中那个“可爱”的古人想以“不变应万变”，结果眼睁睁地丢了自己的剑。《易经》有言：穷则变，变则通，通则久。谁要做守常者，谁就是失败者。马克思主义的精髓：实事求是，具体问题具体分析，就是以此为哲学根据的。乐极可以生悲，苦尽才能甘来。祸兮福所倚，福兮祸所伏。 怎么办：1.在思想上摆脱桎梏，打破传统。作为群体应当对个体尊重，对个人应当激活思维，勇于担当。 从思想上拜托桎梏，打破传统——作为群体需要对个性尊重，共性是社会的基础，个性是社会的灵魂 个人应当激活思维，用于担当——梦想风正一帆悬是一厢情愿 8 坚持自我 适应社会 正解：核心 理智 理智造就智者。理智，是一个人用于认识、理解、思考和决断的能力。 为什么：第一，现实世界是客观存在的，不以人的意志为转移，理智的人会积极的调整自己，适应社会。第二，面对纷纷扰扰的世界，不理智的人无法保持内心的宁静，总是企图让环境适应自己，让他人适应自己，做事盲目，难以持久。 1.理智的人应正确的树立目标。准确定位 2.理智的人要审时度势，客观的估计自己，客观的评价别人 9 帮助他人 正解：推己及人。推己及人能让个体站在他人的角度上考虑问题，有利于社会和谐。 推己及人成为社会风尚后，能让个体受益，所以推己及人不仅有利于整体也有利于个体。联系到整体和个体。佛说，一滴水要永恒，必须把他放在大海。强调个体依赖于整体才能发展。 怎么做：思想上，要明白，己所不欲勿施于人的道理；行为上，需要换位思考，体会他人的感受。秦始皇之所以失败，就是讲个人的享受凌驾与他人的痛苦之上，王朝的灭亡不是偶然而是必然。 10 不能贪图安逸 正解：个人应担有责任和担当、心系天下。 有责任，有担当，正是儒家中的天下兴亡、匹夫有责。正如孟子所说的“穷则独善其身，达则兼济天下”； 杜甫在困境中的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；范仲淹逆境中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。佛说：一滴水要永恒，必须要放入大海。 心系天下方能为天下所系。中国人民英雄纪念碑上纪念的是心系天下的人。 心系天下方能志存高远，主观能动性，发挥个人最大潜力。需要知恩，知责，知足。 第一，个体需要依赖于整体才能长久，心系天下，方能被天下所系。人民英雄纪念碑 第二，心系天下，才能志存高远，调动主观能动性，发挥个人最大的潜力。 如何做到：知恩、知责、知足。 11 认真过好每一天 正解：活在当下