小学一年级语文小小的船教学设计和说课.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 小小的船教学设计和说课 一年级语文教案 7小小的船 目的要求：1、认识9个生字，会写2个字。认识1个偏旁“”。体会“弯弯的”“小小的”“闪闪的”“蓝蓝的”迭词的形象。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、感受蓝天、明星、新月的美感，启发学生想象，体会飞上蓝天坐上月 亮的愉快之情，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣，培养好奇心。 重点难点：1、认识本课的生字，正确流利地朗读课文。 2、感受晴朗夜空的美丽，激发学生热爱大自然的情感。 教具准备：生字卡片 多媒体 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣，感受美 1、师：“今天老师给你们带来了一个谜语，你们想听听吗?” “有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。”（月亮） 2、师：你们见过的月亮是什么样的？（弯弯的、圆圆的） 3、出示课文插图：同学们看这幅夜景图美吗？画面上的天空是什么颜色的？（蓝色的）星星是什么样子的？（一闪一闪的）月亮是什么样的？（弯弯的）弯弯的月亮象什么？（象镰刀、象香蕉、象小船）画面上还有什么内容？ 晴朗的夜晚，弯弯的月亮挂在蓝蓝的天上，该多么美啊！难怪小朋友喜欢看月亮。有一位老爷爷还特地把我们小朋友看月亮的情景写了一首诗。题目就是“小小的船”。 板书课题：小小的船 二、教师范读。 师：听出来了吗？写的是一只什么船呀？ 师：现在小朋友们都知道了，诗中的船不是真的船，原来它是一只可爱的月亮船，多有意思呀！同学们喜欢这首儿歌吗？ 要读好课文首先要认识文中的生字宝宝。 三、自由读课文，学习生字。 1、课件出示这节课需要认识的字，同桌读课文，圈出的生字拼读3遍。 2、认读生字。 3根据字的形、义来记忆： 船：你都见过什么船？组词：小船、坐船、木船、船头、船里认识“”。 弯：教学儿歌：一点一横长，两竖在中央，两点在两旁，弓字在下方。（用动作来表示） 坐：你来坐，我来坐，两人坐在土堆上。 只：组词：只能、只好、只要、只有（并用词说句话）（强调多音字只zhī、zhǐ） 看：手的变形加上目，还可以用动作表示。 见：“视”去偏旁。 闪：外面是个什么字？（门）里面呢？（人），小人往门里一闪 星： 蓝 4、单独拿出生字让同学认读，打乱顺序，去掉拼音让同学认读。 5摘星星游戏 四、朗读感悟，想象创新。 1、这首儿歌呀，是叶圣陶爷爷专门给我们小朋友写的。你想啊，蓝蓝的夜空中，风儿在吹，月儿在摇，星星在闪，美丽的小姑娘坐在月亮船上，就像坐在小摇篮里，真舒服呀，真快乐呀！听老师读一读这篇课文。 那咱们把这首儿歌再好好地读一读。（学生自由练读） 2、谁想把这首儿歌读给大家听一听。 指导朗读：弯弯的月儿小小的船。小小的船两头尖。 师：在小朋友的眼里，月亮不仅仅是月亮，它还变成了那么多有意思的东西。叶圣陶爷爷，他也觉得月儿特别像小船，那我们再看一看，月亮什么地方像小船呀？ 生：两头都是尖的。 生：小船也是弯弯的。 师：是呀！你们看，弯弯的月儿多像小小的船呀！让我们把这一句美美地读一读。 （自由练读——点读——女生读——齐读） 指导朗读：我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 师：在我们好听的读书声中，月亮船微笑地看着我们，这么可爱的月亮船，小朋友想不想上去坐一坐？