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六年级上册语文句子练习题集
一、缩句(在原句上用横线画去多余的字词) 。
1、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。
2、细密的草茎组成了茂盛的森林。
3、守书摊的是一位坐在坐在轮椅上的残疾青年。
4、我在院子里看天上密密麻麻的星星。
5、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
6、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
7、人们的眼睛都望着周总理灵车将要开来的方向。
8、晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。
9、他的心里,一定是飞翔的鸥群。
二、扩句。
1、桑娜补破帆。
2、目光追随着小虫。
3、我游览了西湖。(我怎样游览的?游览了怎么样的西湖?)
4、太阳升起来了。(怎样的太阳?从什么地方?怎么样升起来了?)
三、改为双重否定。
1、楚王只好吩咐手下打开城门,迎接晏子。
2、这里的景色优美。
3、你知道这件事。
四、改为肯定句。(在原题上改)
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1、作为一名少先队员,不能不讲一点文明。
2、我们不得不去收起遗像。
3、我们不应当不参加集体活动。
4、我暗暗叮嘱自己, 这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
五、改为反问句。
1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
2、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
3、这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。
六、反问句改为陈述句。
1、这么远 ,箭哪能射得到呢 ?
2、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?
3、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
七、陈述句、反问句、感叹句的互换。
1、贝多芬弹得很纯熟,感情很深。 (陈述句)
改为反问句: ?
改为感叹句: !
2、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗?
改为陈述句: 。
改为感叹句: !
八、改为第三人称转述句。
1、老师对我说: “萍萍身体不好,你要多关心她。 ”
2、爸爸说: “看到这壮观的场面,我不禁想起了 ‘惊涛拍岸 ’这个词。 ”
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3、鲁迅在回信中说: “你的信如果要发表,且有发表的地方,我可以
同意。 ”
4、爸爸想了想,笑笑说: “也许,你的想法再美些。 ”
5、贝多芬说: “我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 ”
九、改为第一人称(直接说)叙述句:
1、小青石对小黑石说 ,它讨厌过这样安静的生活。
2、小红对妈妈说她要买本故事书。
3、一位台湾同胞说他是中国人,他爱中国。
4、小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》 。
5、老师对明明爸爸说 ,明明学习进步比较快,他很高兴。
十、修改病句。(用修改符号在原句上改)
1、读了《革命烈士诗二首》后,受到了深刻的教育。 (成份残缺)
2、自从读了《革命烈士诗二首》后,使我受到了深刻的教育。 (成份
残缺)
3、全班同学都到时了,只有王钢没来。 (前后矛盾)
4、我的家庭作业基本上全部做完了。 (前后矛盾)
5、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。 (重复啰嗦)
6、我一定改正不好的缺点。 (重复啰嗦)
7、春天的苏州是一年中最美的季节。 (搭配不当)
8、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 (搭配不当)
9、他异口同声地说: “这里的风景真美。(不符事理)
10、这明月高悬、繁星满天的夜空真美。 (不符事理)
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11、因为他有很大进步,但是老师表扬了他。 (关联词用错)
12、这场球赛的输赢,不仅关系到球队的名声, 而是关系到学校的荣
誉。(关联词用错)
13、集邮对我特别感兴趣。(词序颠倒)
14、气象小组的同学记录并收听了天气预报。 (词序颠倒)
15、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。 (归类不当)
16、图书角有《三国演义》 《格林童话》《小学生报》等课外书。 (归
类不当)
十一、写下列句子的修辞手法。
1、走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。 ( )
2、桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花儿。 ( )
3、优美的音韵,像灵泉一般流了出来。 ( )
4、这天气真冷,都快把我冻成冰了。 ( )
5、那微笑,有时让人觉得舒畅温柔,有时让人觉得略含哀伤,有时
让人觉得十分亲切,有时又让人觉得有几分矜持。 ( )
6、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 ( )
7、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种
“人”字形线路。( )
8、我呢,我难道没有应该责备的地方吗?( )
9、老桥,你如一位德高望重的老人。 ( )
十二、按要求写句子。
1、特务很狡猾。(改为比喻句)
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2、天空中有一轮明月。(改为比喻句)
3、窗外,风吹翠竹,飒飒作响。 (改为拟人句)
4、河水哗哗地流着。(改为拟人句)
5、寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)
6、蝉儿很爱鸣叫。(改为拟人句)
7、降落伞在天空飘荡。(改为
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