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小学六年级学情分析 建成小学：张静林 一、对本班学生情况分析 1）学生情况：本届学生共有 25 人，本班男生 16 人，女生人数 9 人。留守儿童比例较大。学生总体反映出纯朴、可爱、调皮的性格。其中男生的思维能力比较强，但学习上缺少耐心 与细心，女生相对男生来说学习更加认真，但分析能力却不及男生。 （ 2）学生成绩： 由于留守儿童比例较大， 课外学习几乎无人督促， 而小学生又缺少自制 力，因此在学习成绩上两极分化依然存在，及格率很难突破 80%，尖子生占有率 9%，偏科生占 15%，学困生占 15%。在全乡排名也属后列。 （ 3）学习习惯：部分学生主动学习的行为，深得老师赞赏。比较喜欢上数学课，学习热 情也很高， 并喜欢与老师友好相处， 同学之间、师生之间常在一起交流学习体会。 但仍有少部分学生学习懒散、 学习习惯差， 如：粗心大意、 书写不认真， 不愿思考问题， 上课开小差，依赖老师讲解，依赖同学的帮助，作业喜欢与同学对题。 二、今后采取措施： 1、 “要抓质量，先抓习惯” 。帮助学生培养良好的学习习惯和学习方法。要求学生先从 行为数学做起， 再到怎样学习数学， 后到提高数学学习能力。 激发学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。平时在教学中，注意抓好学生的书写、审题与检查等良好的学习习惯。 2、加强学生基础知识的掌握， 对知识的延伸与拓展需深入了解， 特别是对各知识的融会贯通，