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小学毕业考试 阅读答题技巧 包人 贺州市沙田镇马峰小学何玉玲 考什么?哪 样考? 国际阅读考试pisa考核内容 直接提取:找出文中清楚叙述的信 直接推论:连接文中两项以上信息 阐释、整合观点和信息:提取自己的知识,理 解文中未明显表达的信息 检验、评价文本的内容、语言和文本元素 判性考虑文章中的信息 现行【语文课程标准】对阅读的总目标是 具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较 丰富的积累,形成良好的语感;学会运用多种 阅读方法;能初步理解、鉴赏文学作品,受至 髙尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己 的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文 六年课外阅读总量应在145万字以上。 目标 《阅读认知能力层次—测试题型系统概要(祝新华) 能力层次层次说明 题型 例:我因为没有好 好复习,这次只考 了55分,我爸爸 沉着脸说:“小子 你行啊!”我的心 情更糟了。 (一)复述认读原文,抄录词1抄录词句,指出“我”考不几 句、指出事实 某种事实2抄录 分 (2种) 词句,找出得到某 结论的某事实(依 据) 的示 《阅读认知能力层次—测试题型系统概要(祝新华) 能力层次层次说明 题型 例:我因为没有好 好复习,这次只考 了55分,我爸爸 沉着脸说:“小子 你行啊!”我的心 情更糟了 (二)解释用自己的话语解1.解释文中的词语文中“行” 释词语、表面句短语的意义 是“意思? 意(2种)