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卫生安全健康安全第一课教案 泥溪镇中心学校本部小学 601 班 教学内容：学习一些日常安全知识。 教学目标：通过学习日常安全知识，使学生树立安全观念，形成自护、自救的意识，使学生 安全、健康成长。 教学时数： 一课时 教学过程： 一、 谈话引入： 生命安全高于天，父母给你的生命只有一次， 所以每个人都要珍惜生命、注意安全。同 学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。 但是， 日常生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待， 否则很容易发生危险， 酿成事 故。下面就谈谈日常生活中应注意哪些安全事项 . 二、教学过程 1、 用电安全 故事 (一 ) 2008 年 11 月 14 日早晨 6 时 10 分左右，上海商学院徐汇校区一学生宿 舍楼发生火灾， 4 名女生从 6 楼宿舍阳台跳下逃生， 当场死亡， 酿成近年来最为惨烈的校园 事故。宿舍火灾初步判断缘起于寝室里使用“热得快”导致电器故障并将周围可燃物引燃。 故事 (二 ) 据《新京报》报道， 2006 年 10 月 16 日下午 1 时 30 分，北京师范大学 继续教育学院南院女生宿舍楼失火， 五六名被困女生通过身绑床单逃下楼脱险。 消防人员表 示，起火原因为宿舍床铺上的一台笔记本电脑爆炸，随后将被褥引燃。 一个个发生我们日常生活中的故事反映了随着生活水平的不断提高， 生活中用电的地方 越来越多了，但是与我们息息相关的，为我们带来方便， 不可或缺的电，却又把一条条鲜活 的生命带走，而这些又是可以避免的。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 电器使用完毕后应拔掉电源插头。 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 发现有人触电要设法及时关断电源 ;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 2、 交通安全 老师介绍三则案例： 案例一： 两个中学生在行走时抛接篮球， 球滚到机动车道上， 将一辆正常行驶的摩托车 绊倒， 致使驾驶员脑部严重受损。 交通法规明确规定， 行人在行走时不得在路上嬉闹和玩 耍。据此， 交警部门对这起事故作了责任认定，认定这两个中学生承担全部责任， 两人家庭 各承担一万多元的医疗费用。 案例二： 1999 年某中学后门发生一起因一个学生骑车下坡，将一名退休老师撞倒后死 亡的交通事故。 这不但给双方家庭带来巨大的伤害， 而且也给这名中学生带来了巨大的心理 损伤。 案例三： 有数据显示， 1998 年全国因交通伤害事故造成 4199 名中小未成年人 死亡， 9907 人受伤。这绝对不是个骇人听闻的数字，每年在车轮下丧生的花朵已经不计其 数。 通过这些故事，我们了解到了什么 ?谈谈你的感受 ? 行走时怎样注意交通安全： 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 穿越马路时，要遵守交通规则，做到绿灯行，红灯停 。 骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。 3、 发生火灾怎么办 要打火警电话 119 报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。 逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 4、校园安全 上下楼梯时有序缓慢右行，严禁拥挤，特别是发现有人摔倒时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起。 不在教室里打跳，翻越门窗 ;不在走廊上追逐嬉戏，身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆。 不把贵重物品到学校，钱币随身携带，严防失窃。节假日关好门、窗。 、禁止用弹弓、橡皮筋、可发射塑料子弹的玩具枪等危险器具参与玩耍，以免误伤他 人。 5) 、发现行迹可疑的人要及时报告，要特别注意不随陌生人离开校园，因故离开 学校应得到班主任同意并留下请假条。 、课间活动不追逐打闹 ,不带刀子、 棍棒等管制器具进入校园， 以免对学生造成伤害。三、 小结： 只要我们处处小心， 注意校园安全， 掌握自救、自护的知识， 锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康快乐地成长。