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- 2020-09-17 发布于福建
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当价我国职歌革爱属中的
华东师范大学职业教育与成人教育研究所所长
华东师范大学长三角职业教育发展研究院院长
石伟平博士、教授、博士生导师
当我国职晨的文化分
当命国职款晨的课程分新
后暴汇”阶属国高职改晨的
口.当前我国中高职暴范被设中的着干
问题者
五.如握新的爱属机?
当我国职教改革属的
文化允
文化结神
器物
制度
价值
我所理解的被园文化
1.校园文化首先是一种价值文化
校园文化的核心和灵魂是办学理念与人才培养目标
2.校园文化必须是一种行动文化
体现在教学过程之中
体现在养成教育之中
体现在环境建设之中
3.校园文化是需要守护传承的文化
文化首先是一种理念,通过实践反复强化之后,还需
要解决好文化守成和创新的关系,才能持久稳定。
1。职业教育的价值追零
职业教育与经济发展
职业教育与社会发展
职业教育与人的发展
作为“工具”的职业教育
没有“人”的职业教育
2.现代职业教育体系
职教内部(中高职衔接的)“直通车”
教育内部(与普通教育)“立交桥”
教育外部(与劳动制度)“职前职后
体”
职业资格证书体系
—劳动人事制度(聘用、薪酬、晋级)
NQF—SQF——CQF
SHANGHAI QUAL IFICATION FRAMEWORK
上海资格框架(SQF)
通职业
业岗位
教育「教育_资格「薪酬
体系体系证书体系
上暗
构建中高职贯通的一体化培养方案,培养
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