中班教学反思20篇简短中班哇哈哈教学反思.docVIP

中班教学反思20篇简短中班哇哈哈教学反思 【--教学工作总结】 1、学唱歌曲《娃哈哈》 2、为歌曲进行歌舞表演 1、能用活泼、愉快的情绪随音乐演唱歌曲。 2、能用双响筒、手铃为歌曲伴奏。 3、能用简单的舞动作边唱边跳。 1、学生用自然、和谐的声音有表情地歌唱。 2、舞蹈基本动作的教学。 课件、电子琴 一、课前互动 Hi，大家好，我叫xx，大家可以叫我x老师。我呢，喜欢唱歌、跳舞，很高兴认识你们。你叫什么名字？你呢？你呢？我们一年级的小朋友真是太可爱了，女孩子个个很漂亮，男孩也都很帅气！老师很喜欢你们，让我们一起在音乐中交个朋友！好不好？好高兴呀，认识了这么多的小朋友！ 二、导入新课 1、节奏练习 师：今天，老师给你们带来了一位远方的朋友，你们想认识他吗？ 生：回答 请看：录音① 停顿，我们来和阿尔法打个招呼吧！ 学生回应（hi，阿尔法，很高兴认识你！） 录音② 录音③ 录音⑦ 师：这是？这是？请大家按节奏把这两种水果的名字叫出来？ （板书ＸＸＸＸＸ） 现在，老师把难度升级了哦，谁愿意来试试拍打这条节奏。 哈密瓜葡萄∣哈密瓜哟|| ＸＸＸＸＸ∣ＸＸＸＸ|| 老师，想请你来教教大家好不好？这位小朋友的表现真是太棒了，老师把这串葡萄送给你，希望你在今后的学习中更加出色。接下来，我们一起来拍拍吧！ 2、揭题 阿尔法，第一站带我们去看了看他美丽的家乡和特产，第二站，他又将带我们去哪呢？ 录音④ 师：刚刚，我们听到的这首歌曲是小朋友特别喜欢唱的一首民歌娃哈哈，（板题：娃哈哈）你们喜欢吗？这节课，我们就来学唱这首歌。 三、学唱歌曲 1、聆听歌曲，体验情绪（播放音乐《娃哈哈》） 师：让我们再来听听歌曲，请大家小声的用lu哼唱歌曲。 问：哼唱歌曲时，你们的心情怎样？（板书：愉快地）是呀，我们在演唱这首歌时，就要把这种活泼、愉快地心情表现出来。 2、学唱歌曲 （1）读歌词 师：请小朋友们打开课本第50页，自由的读一读歌词。接下来，再跟老师一起来读读，注意模仿老师的读。（教师教读第一段，学生自己读第二段。） 刚刚老师在读歌词的时候，你们有没有发现，老师哪一句读了两遍，是的，像这样的符号，我们把它叫做“反复记号”，（板书：反复）也就是说，这个记号里面的乐句我们要唱两遍哦。接下来，请你们来读读第二段歌词。 （2）教唱歌曲 过渡：小朋友读的真好，这是一首2/4拍的歌曲，（板书：1=F2/4）下面，就随老师来学唱第一段吧。 a．教唱第一段歌词。（两遍） b．教唱难点乐句。（老师发现这个乐句，需要大家再来跟老师唱唱） c．跟琴唱第一段。（下面，我们来跟琴唱唱第一段，注意听老师弹个间奏。）d．跟琴唱第二段。 过渡：大家的歌声真动听，你们能不能试着把第二段唱给大家听听啊，好，开始！（教师弹第二段旋律，学生填词） e．跟伴奏完整的演唱。 过渡：你们带给老师太多的惊喜了，老师为你们感到自豪。刚刚，我们说唱这首歌时，要怎样来演唱呢？ __把这种活泼、愉快地心情表现出来呢？也就是说，我们在唱的时候速度要怎样？对，就让我么带着愉快地的心情完整的演唱一遍。 3、歌曲处理 （1）师：你们唱的这么悦耳、动听，老师也忍不住想和你们来唱唱，老师唱前半句，你们接后半句，准备好了吗？开始！ （2）接下来，我们来个分组比赛唱，好不好？比比、看看哪个分组唱的最好听？ （3）老师觉得大家都唱的特别好，掌声送给自己吧！哪位小朋友愿意上台来给大家唱唱，大家掌声欢迎。 4、配伴奏 过渡：谢谢你们的精彩演唱，接下来，我们一起为这首好听的歌曲配上伴奏吧！（给学生介绍打击乐器