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PAGE PAGE # / 3 做一个爱干净的小朋友 -教案 -健康领域 做一个爱干净的小朋友 中班健康活动 执教：曾文廷 活动目标 、了解歌词，学唱歌曲。愿意边唱边用动作表现歌曲，体验表演 歌曲的快乐。 、能大胆创编与歌词相对应的动作并随音乐有节奏的表现出来。 、知道要做一个爱干净的小朋友。 活动准备 、手偶一个。 、剪指甲、洗手、刷牙、漱口、洗脸、梳头的图片。 、剪指甲、洗手、刷牙、漱口、洗脸、梳头的照片。 活动过程 一、与布娃娃的谈话导入活动： 、小朋友们今天曾老师给你们带来一位好朋友，你们猜猜他是 谁？他的名字叫杰瑞，杰瑞对曾老师说呀“曾老师，我想做一个最讲 卫生，最爱干净的小朋友，可是我不知道该怎么做？”别担心，我们 中一班的小朋友最棒了， 他们肯定有许多的办法的。 现在杰瑞小朋友 就请到旁边仔细听一听小朋友们的办法吧。 、请小朋友积极为杰瑞想办法并大胆的说出来。 二、听赏歌曲，了解歌曲里的内容： 做一个爱干净的小朋友 做一个爱干净的小朋友 -教案 -健康领域 PAGE PAGE # / 3 1 、小朋友们真棒，说了这么多的办法，现在曾老师就要把小朋友们 说的办法编成一首好听的歌曲。演唱给小朋友们听。 2 、教师弹唱歌曲两遍。——“小朋友们仔细听一听，这首歌曲里除 了小朋友们说的还唱了些什么呢？” 、幼儿回答问题，教师用节奏语言复述幼儿回答的内容。 （小朋友 说出歌曲中的内容时，教师及时把相应的图片贴在黑板上。） 三、学唱歌曲： 1 、幼儿分句学唱歌曲，然后师幼齐唱两遍。 （第一遍老师声音大 些小朋友声音小些齐唱，第二遍老师声音小些，小朋友声音大些齐 唱。） 四、观看图片，创编与歌词相对应的动作： 1 、教师出示剪指甲的图片，鼓励幼儿用动作表现出来。 提问：这是在干什么？能用舞蹈动作表现出来吗？ 2 、逐一出示洗手、漱口、洗脸、梳头的图片，鼓励幼儿大胆的创 编。 提问：你们能边唱边用动作表演出来吗？那就让我们来试一试吧。 （老 师积极鼓励幼儿大胆的表演。） 五、尝试完整表演： 1 、师幼边唱边表演。 六、谈话交流，萌发创编歌词的欲望： 1 、提问：还可以怎样做一个爱干净的小朋友呢？请你们把想的创编 到我们歌曲中，唱一唱。（教师适当提示） 2 、以杰瑞小朋友的出现结束活动