民族打击乐教案最新.pdfVIP

江苏省职业学校专业项目课程课例—— 《民族打击乐合奏》 南京艺术学院 陆 剑 苏州市吴中区旅游职业学校 潘正兵 镇江市旅游学校 腾胤青 淮安文化艺术学校 王淮生 沭阳职业教育中心校 周丽玲 内容：民族打击乐合奏 学时：6 课时 形式：班级大课 年级：一年级 一、学习项目确定 项目名称：大班课—— 《民族打击乐合奏》 教学时间：六课时 二、 背景分析 我国民族打击乐历史悠久，魅力无限，表现力丰富，而中职类学生对民族打击 乐器接触不多，对其性能、音色、演奏方法了解不多，如今，学生个性较强， 缺乏团队合作精神，特别在演奏中配合不甚默契，节奏把握不准。本单元课程 在中职类音乐教学中占有承上启下的重要作用。打击乐演奏音量很大，需要专 门的排练场所。为挖掘地方传统文化，学校出资购置了打击乐器。 三、学习目标设定 1．欣赏民族打击乐曲，了解打击乐器独特的艺术魅力，培养学生对民族打击乐 的兴趣和爱好。 2．通过教师对民族打击乐器的讲解让学生对其形状和音色进行辨别，使学生掌 握民族打击乐的分类、性能有所了解，初步掌握民族打击乐器的演奏方法。 3．通过教学，解决学生在演奏中节奏的把握、学生在合奏中的协调配合，发挥 学生的主体性和主动创新精神，形成生生互动、师生互动、增强学生的团队协 作能力。 四、学习任务描述 1．解决锣鼓谱的读谱与视唱问题。 2．解决打击乐器的基本演奏方法问题。 3．解决打击乐合奏中各声部的协调问题。 五、学习内容组织 1．聆听感受打击乐 《龙腾虎跃》，能辨别出部分打击乐器 2．打击类乐器的识别 3．打击乐器的分类 （一）鼓： 1．教师出示图片请同学们说出鼓的名称，不认识的老师加以讲解。 种类：大鼓、小鼓、堂鼓、花盆鼓、板鼓、腰鼓、排鼓、太平鼓等。 2．教师敲击打击乐，请同学辨别音色，得出音色特点： 大堂鼓的发音低沉，敲击鼓边声音干脆、清亮。小堂鼓的音色坚定而有弹性。 （二）锣： 1．教师出示图片请同学们说出锣的名称，不认识的老师加以讲解。 锣的种类：堂锣、手锣、小锣、云锣、筛锣、舟山锣。金属铜制成，有大（大 型乐队）、中（中小型乐队）、小（民间戏曲）三种。 2．教师敲击打击乐，请同学辨别音色，得出音色特点： 特点：大锣音色低沉、浑厚有力，小锣清脆、文雅、诙谐，在京剧伴奏中常用 于轻松活泼的场面，具有浓郁的色彩性。 （三）钹： 1．教师出示图片请同学们说出锣的名称，不认识的老师加以讲解。 种类：大钹、水钹、小钹、京钹四种。 2．教师展示并敲击打击乐，请同学辨别音色，得出音色特点： 特点：大钹又称 “大镲”，音色宏亮，悠长；水钹又称 “光钹”，音色比较轻飘； 小钹又称 “中钹”，音色响亮、结实；京钹音色清脆、明亮。 （四）板： 1．教师出示图片请同学们说出乐器名称，不认识的老师加以讲解。 种类：木鱼、梆子、拍板等。 2．教师展示请同学敲击乐器，请同学辨别音色，得出音色特点： 用竹、桑木、椿木或檀木、红木制成，短促、清脆、悦耳。 4．打击乐器演奏技法的学习 鼓：鼓槌的持法、不同部位的击打效果 锣：锣和锣槌的持法、正确部位的击打效果、消音技法 钹：双手握钹的手法，正确击打效果、消音技法 板：击打木鱼乐器的正确方法 5．赏析 《老鼠娶亲》，感受并理解打击乐器不同演奏技法的表现魅力 6.简谱节奏练习： 掌握四分音符、八分音符、十六分音符、附点八分音符不同组合的节奏练习 7.基础锣鼓谱的识唱与简谱节奏的对照 呛：鼓、锣、钹齐鸣 咚：鼓敲击鼓皮中央 大：鼓敲击鼓梆 个：附点八分音符后的十六分音符（鼓点）其他乐器休止 才：小钹敲击 乙：休止符 咣：大锣击打 台：小锣击打 8.锣鼓谱训练，掌握简单的打击节奏 1．大大 呛 大大 呛 大大 呛大 呛大 呛 2 ．呛 个 咚呛 乙咚 呛 呛 个 咚呛 乙咚 呛 3 ．呛 呛 呛 呛 呛 个 咚呛