(完整版)小学五年级家长会班主任发言稿.docVIP

班主任发言稿 各位家长， 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感 谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系， 相互交流一下学 生在校及在家的情况， 以便我们能够及时调整工作， 提高教育教学质量， 同时促 使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。 总之一句话， 就是“一切为了孩 子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我 们的家长会一定能够达到预期的效果， 取得圆满的成功！ 下面我把本班的有关情 况向家长们做个汇报： 一、认识五年级 五年级是小学阶段中一个关键性的年级。在这个阶段，学生的身心和学习 内容上都会发生巨大的变化， 如果忽视了这个阶段的学习， 那对学生今后的学习 将会产生很严重的影响。 为了什么会出现这种情形呢？我认为五年级主要出现了 以下几个方面的变化： 1、学习内容 低年级主要是一些非常基础的知识， 只要孩子肯下功夫， 一般不成问题。 到了中年级，学习的知识由简单到复杂， 从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读， 该抄的还得抄， 该练的还得练。 但同时还要拓展孩子的思维， 从不同角度去考虑问题。 2、心理方面 孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交 流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家 长交流，如果你关心他了， 重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说 说、不高兴就埋在心里， 让你摸不透他的想法， 这样就无法指导他的学习。 另外， 家长还要把握好批评的尺度， 这阶段的孩子自尊心逐渐增强， 也就是我们通常在 讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时 候要把握好尺度。 3、学习方面 说到学习在座的家长都深有体会。 现在的孩子越来越不好辅导了。 在一二年 级时，有的学生在课堂上不注意听讲， 回家以后，家长在家里帮助他们记记生字， 背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。 现在学习的内容难度加大 了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学 习方法改变了。 学生的学习不应是一种被动学习， 而是一种主动学习。 但我们的 孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地 就是表现在作业上。 这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主， 老师教我怎么做我就怎么做， 很少有自己的主张和想法， 那么现在进入五年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学” ，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说： “今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长， “今天没有作业”这句话是不成立的。 老师每天都布置有一定量的作业， 就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成， 如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。 因为以上改变， 所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现 惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调， 当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生在社会主义制度的国度里所不愿看到的“两极分化” 。这一点务必引起家长们的足够重视。 4、课堂方面 五年级的课堂， 非常重要。所以我非常重视课堂教学， 每堂课都精心作为准 备，吸引学生的注意力。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分 学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如：杨冰艳、李梦杰、 冯蕾等同学，这一部分孩子课堂效率比较高。 但也有一部分学生上课总是游离在 课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话” ，根本不 听老师的讲课，也不积极思考问题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。这 学期，我希望每一位学生最起码一堂课发一次言， 给自己订下目标， 从而提高自 己的学习效率。 5、成绩方面： 虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业， 至少反映了孩子这半个学期 的学 度和学 情况。在 里，我要提醒家 朋友正确 待分数：在小学，学 生分数的波 是相当大的， 不能一看到孩子考得不好就冲孩子大 雷霆， 甚至有家 在冲 之下 孩子大打出手。 人都差不多， 人不是常 将 ， 哪会有次次都成功的？所以， 待孩子的考 成 ，我 家 不 只 着不如意的分数， 不能光冲孩子 火和打 ， 而是 耐心地、 心平气和地与孩子一起分析 的原因，帮助他弄懂意思，改正 才是上策。 关注孩子的学 程。考 分数 只是衡量学生学 的一个指 ， 而不是唯一指 。 在某种程度上可以