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教 学 反 思 （《南亚》第一课时） 涞源三中 严香香 《南亚》第一课时教学反思 涞源三中 严香香 一、教学内容所处位置及重要 本节课是第七章 《了解地区》的第二节 《南亚》的第一课时。 前期已经学习了 《认识大洲》，学习区域地理是对其知识的巩 固与提升。刚刚讲授了 《东南亚》，学生学习思路比较明确： 了解区域地理位置及国家,掌握自然地理环境和人文环境特征。 学生通过对某区域的学习能掌握区域分析的一般思路。已学习 的 《东南亚》的分析方法就为本节课作了铺垫。 二、课堂内容回顾 本节课我以 《西游记》取经故事为线索,引入 “古天竺”, 配以较丰富形象的课件,能够激发学生的学习兴趣,调动学生的 积极 ,主动的参与到课堂活动中来,从而整体的认识南亚的地 理位置及国家，地形与河流等自然环境特征。 三、自我评价优点与不足 在教学过程中,有成功之处也有不足之处,我认为本节课的成 功之处有: 1、能够突出区域地理学习的重点引导学生读图、析图, 让学生自主学习,充分调动学生学习的积极 ,并锻炼学生的读 图,析图能力。 2、学生主动参与度高,对于南亚的基本知识点，我采用讲练 结合，反复强调的模式进行讲授，这样学生的记忆会更加深刻， 课堂实效性强。 3、在设计课堂活动时，我采用 “找一找”、 “描一描”、 “摆一摆”的环节吸引学生，让学生真正动起来，成为课堂的 主人。同时，我做到及时鼓励学生，增强学生的自信心。 4、本节课的难点地形剖面图比较抽象。我在处理时将一幅 地形图与剖面图进行对比，更直观、形象，降低了学生在这方 面的理解难度。 本节课的不足之处有: 1、教学容量大，教学过程整体的节奏较快,没有起伏,学生 接受的弦绷得过紧,容易疲劳,积极性就会下降。 2、课堂上学生自主练习时间少，没有及时反馈的空间。 3、对教材的部分内容挖的不细,讲述时教师口语多，没有注 重地理专业术语。 四、师生交流 课后与其他教师交流,第一感觉就是这节课的容量较大,担心 我们的学生是否能够接受,仔细琢磨,还是自己对学生不够信任, 其实课的内容并不是很多,是教师自己讲的过多,强调的太多， 给人的感受是容量太大,学生没有思考的空间。 课后与学生之间的相互交流,学生说上课讲授的内容都能听 懂、理解,但最重要的问题是自己记不住,遇到题翻书会,合上课 本不会。有规律的地理原理题不会运用。 五、今后措施 如何将书本的内容转化为自己的知识,学会知识的迁移,这是 最大的问题,也是学生面临的最大的困惑。为了解决这一问题, 我认为让学生自己动手在笔记本上绘制区域地图,这样学生印象 会更加深刻,有助于课堂教学,效果也较好,所以我将一直沿用。 还有的同学建议老师上课时留出几分钟,采用分组抢答的方 式,激励他们上课记忆知识点,看哪组记得多,抢答得多,给予鼓 励。这种方法,在今后复习课中使用效果较好。