人教版三年级上册语文父亲,树林和鸟教案3套(2018年最新改版).docxVIP

父亲、树林和鸟 设计理念：以读悟情，有感情地朗读是体会人物感情的主要方法；直奔主题，围绕课文题目，抓住 重点文段和重点词句，朗读理解，突出重点，突破难点。 教学内容：这篇课文是小学语文S 版第五册第七单元的一篇精读课文。课文通过“我”和父亲关 于鸟的对话，让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱，这种爱也感染了我，使我有了爱鸟意识，展现 1. 会认本课 5 个生字，会写 10 个生字。理解“茫然 、宁神静气、 舒畅、惊愕”等词语。 2. 指导学生读懂课文，了解父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事，激发学生爱鸟、护鸟的 3. 引导学生在阅读课文时，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情，初步学 习作者先概括写，再具体些的表达方法。 教学重难点： 1. 抓住关键词句，感受对话语言的精练、优美； 2. 在朗读父亲语言过程中体会蕴涵的情感。 课时划分：两课时 第一课时 教学目标： 1．运用学过的方法，自主学会本课生字及新词。理解“茫然、宁神静气、舒畅、惊愕”等词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点： 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程： （①.指名认读。强调“凝”的读音。②.说会认字在文中出现的词，理解意思。强调“ 凝神静气”“ 兀 立”“ 掠过”的意思。） ⑵.出示会写的字。 3.给文章分段。 第一段(第 1 自然段)：概括的讲父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。 第