北师大版五年级数学下册倒数教学反思.pptxVIP

学 海 无 涯 北师大版五年级数学下册 《倒数》的教学反思 天祝县天堂镇科拉小学 兰良才 倒数的学习适合学生展开观察、比较、交流、归纳等数学活 动，在教学过程中，我坚持以学生为主体，引导学生从发现乘法 算式的特点到认识倒数，进而探究求一个数的倒数的方法，这一 过程由浅到难，符合学生由具体到抽象的认知规律。由于是公开 课，所以在课前，看了不少关于这课的教学设计，觉得是五花八 门，各有所长，我结合本班的实际情况，设计了教学方案。本节 课，我采用自主探究与小组合作的形式组织教学。这样，一方面 可以让学生尝试发现，体验到创造的过程；另一方面，也可以增 强学生的合作意识，相互学习、相互借鉴，学会求一个数的倒数。 取得了不错的教学效果，主要表现在以下几点： 一、激趣导入，直奔主题。 在本课的引入中，先出示一道题目，让学生去思考探???，从 而产生疑问，这道题比较难算，而且答案有多种，就产生了探究 的想法，究竟这题有没有简单的计算方法，或者有没有比较好一 些的运算技巧。通过和老师的比赛，发现为什么速度没有老师快， 那么老师填的依据是什么，是根据什么进行计算的，有没有特别 的技巧，从课堂教学的情况来看，学生输了，输得不服气，那就 达到了追根究源的效果，从而引起学生的思索，我借机出示课题;学 海 无 涯 “倒数”引入新课，使学生明确本次的学习目标。 二、放手让学生自学。 这一节教材呈现的