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一年级教案看图想象写话 一、 习作内容 读漫画，说漫画，写漫画。 二、 训练目的要求 1、初步学习观察多幅漫画。 2、能读懂多幅画画意。 3、能根据画面进行合理的想象，并说 4、受到“做事不马虎、自己的事自己做、走在时间前面” 等方面的教育 三、 作前准备： 1、打破秧田式座位法，课桌椅按“矩形”摆放，便于课内 小组讨论。 2、绘制四幅连环漫画挂图。 四、 启发学生思维与口述： (一) 创设交际话题，辅垫读画主旨 早晨起床时，是自己起床还是家长帮助？起床后，家长会帮 助你做些什么事？假如有一天早晨你起床晚了，马上要到上 学的时间了，你会遇到哪些别扭(不顺)的事？(提示：如衣 扣扣错，裤子穿反了等) 现在有一位小学生起床晚了，遇到了一件很别扭的事，你们 想不想知道？ (二) 指导读画方法，发散读画思维 第 1 页 1、 依次出示 1、2幅漫画 画面上画了谁？在什么时间、什么地点？做什么？(板书： 时间、地点) 2、 出示第3幅漫画 这位小朋友的表情怎样？他说“这衣服咋这么别扭”是怎 么回事？猜猜看。 练说句式：他可能 3、 出示第三幅漫画，揭示谜底 这位小朋友穿上带有衣架的上衣有什么感觉？心里怎样 想？后来会发生什么事？ 练说句式：原来他 4、 请同学们把四幅画连起来看一看，画面上画的是一件什 么事？ 自由说一说，要说清楚在什么时间、什么地点发生的。等一 会儿每组选一个代表，看谁说得具体、有趣。(针对学生的 发言，教师适时点拨，把每幅画说具体) (三) 畅谈读画感受，自定文题写话 1、看了四幅漫画，你有什么想法？ 练说句式：我认为 2、你能给这四幅连环画起个合适的名字吗？ 3、请选一个你认为较贴切的题目，把这四幅漫画的内容写 成短文。 第 2 页 第 3 页