师德师风自学笔记.pdfVIP

师德师风自学笔记 教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育，要 稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务 精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。 通过这次师德师风教育学习，让我觉得要使教师转变教育观念，重德为师，爱 岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进教师 思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教 育 ; 要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理 ; 要大力弘扬尊师重教的优 良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条 件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境 ; 热爱学生、尊重学生、关心学生， 以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。在邓 小平理论和“三个代表”重要思想指导下，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、 为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、 体、美全面发展。做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。 通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确 的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成 败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定 了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决 定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚 ; 另 一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直 接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师 德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移 默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈 的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是 全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。 对照教师法等法规和教师职业道德规范，我认为教师应注意从 : 依法执教 ; 爱岗 敬业 ; 热爱学生 ; 严谨治学 ; 团结协作 ; 廉洁从教 ; 为人师表等方面加强师德师风学习 和修养，才能更好地担负起培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色 社会注意事业接班人和建设者的重任。但倘若教师的人格品德、学识不高，缺乏从 事教师职业所必备的遵循职业道德、行为规范的自觉性，试问 : 他将如何去履行他 的天职，完成他的使命呢 , 这正如陶行知先生所说 : “道德，是做人的根本，根本一 坏，纵然你有一些学问和本领也无其用处。”由此可见，师德是立教之本，正因为 教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性，所以时代与社会对教师职业道德 要求水准高于其他行业。教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道 德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路 人。因此，教师以德立教以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂～ 教师的职业道德，应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在 教育教学活动中的统一集中的具体表现。归纳起来，主要体现在以下几点 : 第一要热爱教育事业 教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣 的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出 是要以强烈的使命感 为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人， 是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。 第二要热爱学生 教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得 到发展。朱小曼曾说 : “离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”是教育，首先 应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做 学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将 教学中存在的