培训班精选材料一小学二年级的看图写话训练精华可直接打印.docVIP

阅读与写作训练 （ 1） 小蚂蚁搬骨头 提示：什么时候，小蚂蚁到什么地方看到了什么？结果发生了什 么事呢？ 小 搬骨 和日 的早晨，一只小 高采烈地出去散步。 突然，一股香 的味道从 来。 小 惊喜地 草 里躺着一 又大又粗的骨 。 他自言自 地 ： “哈哈， 骨 可真 人呀！ 足 我 家族吃上 好几天呢！可我一个人也搬不 ， 可怎么 呢？” 小 灵机一 ，用 上的触角来 送信息，“ ”，不一会儿， 来了一群伙伴 。 他 地 ：“喂，快来帮忙运骨 呀！”小 排着整 的 伍， 大家 心 力地运着骨 ，“嘿呦，嘿呦，”有 奏地往回走。 下，小 可以美美地吃上一 大餐了！ 小 搬骨 有一天，一只小 到草地上找食物。只 它 瞧瞧，西 ，忽然 前 面草 中有一根又大又香的肉骨 。 它喜出望外，心想：今天运气真好，找到 么大一根骨 ，扛回去可以和伙伴 大吃一 了。可是， 骨 小 来 ， 直就是一个“ 然大物”，怎么 才能把 “ 然大物”运回去呢？小 想啊想， 它眼珠子一 ， 上心来：人 多力量大嘛， 把伙伴 都叫来一起搬吧。 它赶 向伙伴 出求助信号： 大伙儿快来 儿帮忙运骨 啊！ 伙伴 收到了信号， 从四面八方赶了 来， 一只、两只、三只??大伙儿使出全身力气，有的用肩膀扛，有的在后面推，口里 喊着： “ 就是力量”！ 了九牛二虎之力， 它 于把 根又大又香的骨 搬回了家。 阅读与写作训练 （ 2） 问题设置一：今天是植树节，天气怎么样？ 问题设置二：我是怎么植树的？先（ ）接着（ ） 然后（ ）最后（ ） 问题设置三：看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默对小树苗 （ ） 问题设置四：这时，花丛中小野花和小蝴蝶， 它们会说些什么呢？ 植树节这一天，阳光明媚，万里无云。我扛着铁锹，提着水桶上 山植树。 我找了一块空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着将小 树苗放进坑里。然后，给小树苗培上土，最后给小树苗浇点水。看着 种好的小树苗，我满意的笑了，默默的 对小树苗说：“快快长吧！快 快长！我会天天来给你浇水的。 ”这时，花丛里的小蝴蝶好象听懂了 我的话，和小树苗一起说：谢谢，谢谢！ 阅读与写作训练 （ 3） 问题设置一  : 这是什么季节  ?什么地方  ? 问题设置二  : 花很美 ,  形容花很美的词语有哪些  ? 问题设置三：公园里的菊花真美啊  ! 有的  (  ),  有的 (  ),  还有的 (  )  。 问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？ 问题设置五：妈妈看到了， 又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又 是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。 问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说（ ）。 问题设置一 : 这是什么季节 ?什么地方 ? 问题设置二 : 花很美 , 形容花很美的词语有哪些 ? 提供花美的相关词 语：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人 绚丽多彩、端庄秀丽 姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏 争奇斗艳 香远益清 含苞欲放 问题设置三：公园里的菊花真美啊 ! 有的 ( ), 有的 ( ), 还有的 ( ) 问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？ 问题设置五：阿姨看到了， 又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说（ 学生作品：秋 天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉 立，还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了，情不自禁的 伸出手想摘一朵。这时候， 一位阿姨轻轻的 拍拍我的肩膀说：“我们 要爱护花草树木，不能摘花。 ”听了阿姨的话，我羞愧的低下了头， 并坚定的对自己说：“以后我再也不摘花了” 。花间的蝴蝶听见了，仿 佛在说：“改正错误还是好孩子。 ” 阅读与写作训练 （ 4） 蘑菇伞 问题设置一： 小白兔在哪里干什么  ? 问题设置二： 忽然，天空（  ） 问题设置三： 小白兔（  ） 问题设置四： 这时，小白兔眼前一亮，急中生智， （  ） 问题设置五：回到家，小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈称赞 它（ ） 后记学生作品： 一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中 乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。小白兔没带伞， 急得团 团转，到处找不到避雨的地方。这时小白兔眼前一亮，急中 生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇伞。小白兔撑着蘑菇伞高高兴 兴的回家了，妈妈知道了， 称赞小白 兔：“你真是一个聪明的孩子” ！ 阅读与写作训练 （ 5） 问题设置一：走在放学回家的路上，忽然我看到（ ），只 见他（ ）。 问题设置二：看到这情景，我（  ） 问题设置三：叔叔转过头来大声说道（ ） 问题设