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小学数学应用题 的解题技巧 小学数学应用题 的解题技巧 、顺向综合思路 1、顺向综合思路 1 “直接思路”是解题 中的常规思路。它一般是通过分析、综合、归纳等方法， “直接思路”是解题 中的常规思路。它一般是通过分析、综合、归纳等方法， 直接找到解题 的途径。 直接找到解题 的途径。 【顺向综合思路】从已知条件出发，根据数量关系先选择两个已知数量，提 【顺向综合思路】从已知条件出发，根据数量关系先选择两个已知数量，提 出可以解决的问题；然后把所求出的数量作为新的已知条件，与其他的已知条件 出可以解决的问题；然后把所求出的数量作为新的已知条件，与其他的已知条件 搭配，再提出可以解决的问题；这样逐步推导，直到求出所要求的解为止。这就 搭配，再提出可以解决的问题；这样逐步推导，直到求出所要求的解为止。这就 是顺向综合思路，运用这种思路解题的方法叫“综合法”。 是顺向综合思路，运用这种思路解题的方法叫“综合法”。 例 1 兄弟俩骑车出外郊游，弟弟先出发，速度为每分钟 200 米，弟弟出 例 1 兄弟俩骑车出外郊游，弟弟先出发，速度为每分钟 200 米，弟弟出 发 5 分钟后，哥哥带一条狗出发，以每分钟 250 米的速度追赶弟弟，而狗以每分 发 5 分钟后，哥哥带一条狗出发，以每分钟 250 米的速度追赶弟弟，而狗以每分 钟 300 米的速度向弟弟追去，追上弟弟后，立即返回，见到哥哥后又立即向弟弟 钟 300 米的速度向弟弟追去，追上弟弟后，立即返回，见到哥哥后又立即向弟弟 追去，直到哥哥追上弟弟，这时狗跑了多少千米？ 追去，直到哥哥追上弟弟，这时狗跑了多少千米？ 分析（按顺向综合思路探索）： 分析（按顺向综合思路探索）： （1）根据弟弟速度为每分钟 200 米，出发 5 分钟的条件，可以求什么？ （1）根据弟弟速度为每分钟 200 米，出发 5 分钟的条件，可以求什么？ 可以求出弟弟走了多少米，也就是哥哥追赶弟弟的距离。 可以求出弟弟走了多少米，也就是哥哥追赶弟弟的距离。 （2）根据弟弟速度为每分钟 200 米，哥哥速度为每分钟 250 米，可以 （2）根据弟弟速度为每分钟 200 米，哥哥速度为每分钟 250 米，可以 求什么？ 求什么？ 可以求出哥哥每分钟能追上弟弟多少米。 可以求出哥哥每分钟能追上弟弟多少米。 （3）通过计算后可以知道哥哥追赶弟弟的距离为 1000 米，每分钟可追 （3）通过计算后可以知道哥哥追赶弟弟的距离为 1000 米，每分钟可追 上的距离为 50 米，根据这两个条件，可以求什么？ 上的距离为 50 米，根据这两个条件，可以求什么？ 可以求出哥哥赶上弟弟所需的时间。 可以求出哥哥赶上弟弟所需的时间。 （4）狗在哥哥与弟弟之间来回不断奔跑，看起来很复杂，仔细想一想， （4）狗在哥哥与弟弟之间来回不断奔跑，看起来很复杂，仔细想一想， 狗跑的时间与谁用的时间是一样的？ 狗跑的时间与谁用的时间是一样的？ 狗跑的时间与哥哥追上弟弟所用的时间是相同的。 狗跑的时间与哥哥追上弟弟所用的时间是相同的。 （5）已知狗以每分钟 300 米的速度，在哥哥与弟弟之间来回奔跑，直 （5）已知狗以每分钟 300 米的速度，在哥哥与弟弟之间来回奔跑，直 到哥哥追上弟弟为止，和哥哥追上弟弟所需的时间，可以求什么？ 到哥哥追上弟弟为止，和哥哥追上弟弟所需的时间，可以求什么？ 可以求出这时狗总共跑了多少距离？ 可以求出这时狗总共跑了多少距离？ 这个分析思路可以用下图（图 2.1）表示。 这个分析思路可以用下图（图 2.1）表示。