教科版科学一年级上册科学复习资料.docxVIP

教 材 教 学 目 标 1我们知道的植物 怎样观察一棵植物？ 要用各种感官去观察，用眼看，用手摸，用耳听，用鼻闻，用口尝。 出示一盆菊花，观察后描述。 画一棵植物，要画出根茎叶。 3观察叶 出示各种叶的图片，说出是什么树叶？书本11页 叶可分为叶柄，叶片，叶片里有叶脉。 不同树叶有什么共同特点。 同一棵植物的叶，都一样吗？ 一般有叶芽，嫩叶，老叶，枯叶。 4、这是谁的叶？ 哪些方面可以说明植物是“活”的？ 植物的生长需要什么？ 6、校园里的植物 1、植物一般都有根、 2、观察一棵植物可以用多种方法如看、 等。 。 1.茎、叶 2.摸、听、闻、尝 3、植物的生长都需要 3.阳光、水分、空气 4、一片叶可分为 5、校园里的植物有 判断 和 两部分，叶脉长在 4.叶柄、叶片；叶片 5.梧桐树、桂花树、 2、 植物都能开花、结果。 2.× 3、 一般植物都有根、茎、叶。 3.√ 4、 植物生长都需要阳光、水分、空气。 5、 水生植物不需要土壤和空气。 4.√ 5.× cc 6、 植物都有生命，都会死亡。 简答 6.√ 1、 我们可以用哪些方法观察一棵植物？ 1. 用眼看，用手摸，用 耳听，用鼻闻，用口尝。 2.①植物光合作用 ,吸 收二氧化碳放出氧气 . 给人类提供氧气. 2、 植物在我们的生活中有哪些作用？ 三．总结。 ②植物对于生物圈中的 干湿度调节很关键. ③植物自身是很多动物 （包括人类）的食物. ④植物在生态系统中扮 演很重要的角色. 教 材 知道比较需要公平，测量能使比较结果更准确。测量的要素是确定起点和终点，测量单位首 尾相连。尺子是世界通用的测量长度的工具。 谁的纸蛙跳的远，你是怎么知道的？ 3 用手来测量 如何将十个小立方体连在一起？ 连在一起后测量长度有什么好处？ 如果大家不方便一起测量讲台，可用什么来代替讲台？ cc 大家都用相同的工具测量有什么好处？ 6、做一个测量纸带 你是如何制作纸带的？ 用纸带测量长度有什么好处？ 7、比较测量纸带和尺子 说说尺子和测量纸带相同点和不同点。 统一使用尺子做测量长度的工具有什么好处？ 二、完成习题 填空 1、比较几只恐龙可以从 等 1.比较高矮、比较长短、 比较大小 2.起点、终点 3.大拇指、中指 4.卷尺、直尺、软尺、 卡尺 点 和 点 。 3、一拃通常指 指尖和 4、常用的尺子种类有 5、卷尺的最小刻度通常是 1 判断 。 5.毫米 7.√ 8.√ 10、 11、 12、 简答 人体可以作为一种测量工具，方便测量。 测量长度只能用尺子。 1、你见过哪些测量工具？如何使用？ 1. 直尺,卷尺,皮尺,测 量长度 2、说说你是如何做测量纸带的？ 2. 每段纸带首尾要相 连;粘接时 ,纸带要直 ; 用数字做标记； 3. 这是因为老师的手 比我们的大，他的每拃 也比我们长。就是说长 度单位的长度值不相同 造成的 是什么的原因？ 三．总结。 科学 cc