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一年级生字词复习课教学设计 一年级生字词复习课教学设计 教学目标： 1、引导学生通过智力闯关的形式，自主学习、小组合作学 习的方式复习学过的字词，学会运用，练习说完整的话。 2、引导学生区分同音字的用法，量词的使用，找反义词以 及ABB 式词语的运用。指导学生通过自主合作的探究学习， 学会运用这些字词，发现字词组合规律，总结学习字词的方 法。教学重点：引导学生复习字词，并会灵活运用。教学方 法：通过智力闯关的游戏来进行巩固复习。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 1、小朋友们，看过儿童节目里有闯关的游戏吗？你喜欢闯 关吗？今天我们也来玩一次闯关游戏好吗？我们小组为小 集体，看哪组能闯关成功。成功的小组就能夺得一面小红旗。 2、出示闯关的用具。（画一棵智慧树，贴到黑板上，智慧树 上挂着闯关的纸条，纸条的颜色不同，上面有要求。）告诉 学生游戏规则：每个小组组长来拿闯关的纸条，按上面的要 求去做。 二、挑战过关，复习巩固 第一关：同音字的运用（红色纸条）小组长快速的到智慧树 上拿取纸条。（组内同学分别完成下面的填空，每人说一句， 第 1 页 各用上面的字分别组词，用组的词说句话。）纸条1：在 再 （我（）家里写作业。放学了，我对同学们说：“同学，（） 见。”每天我写完作业（ ）玩。早上，我先刷牙，（）洗 脸。）纸条2：请 情 清 晴 睛（今天，天气（ ）了。我们 每天都要有好心（ ）。家里来了客人，我（ ）客人坐下。 河里的水真（ ）啊！我们都要保护好眼（ ）。）纸条３：十 时 事 石（寇准是古（ ）侯的诗人。哥哥今年（ ）岁了。 山上有很多 （）头。自己的（）情自己做。）纸条４：近 进 （王明走（）了学校。我家离公园很（ ）。蝴蝶飞（ ）花 丛中。最（ ）他的学习进步很大。）纸条５：洋 阳 羊（今 天的 （）光真好。雨点在海 （）里跳跃。山上有一只只 （） 儿在吃草。我家的（ ）台上有很多花。）各组学生完成后， 全班交流。师生评议。 第二关：量词的运用（绿色纸条）（各组拿到纸条后，每人 说两个。）纸条1：一 （）火车 一 （）帽子 一 （）飞机 一 （）文章 一（ ）灯 一（ ）好字 一（ ）饭 一（ ）被 子纸条2：一（ ）轮船 一（ ）眼泪 一（ ）小鱼 一（ ） 诗一（ ）课 一（ ）画 一（ ）汽车 一（ ）书纸条3：一 （）水缸 一（ ）比赛 一（ ）题目 一（ ）同学一（ ） 铅笔 一 （）大山 一 （）木棍 一 （）电脑纸条4：一 （） 花、云 一（ ）衣服 一（ ）鲜花 一（ ）茶一（ ）马 一 （）风 一（ ）门 一（ ）牛纸条5：一（ ）小草 一（ ） 第 2 页 星星 一（ ）眼睛 一()苹果一（ ）鸟一（ ）雨伞 一（ ） 树叶 一（ ）石子各小组完成后，组内轮流给全班汇报。师 生评价。 第三关：找出反义词（蓝色纸条）纸条1：黑-- （） 前-- （）上-- （）来-- （）纸条2：西-- （）往-- （）直 -- （）高-- （）纸条3：外 （） 苦-- （） 活-- （） 古-- （）纸条4：生-- （） 白-- （） 深-- （） 长-- （）纸条5：对-- （）有-- （）好-- （）远-- （） （组 内交流后，在全班交流。师生评价。） 第四关：抢答题（ABB 式词语）出示： 绿油油 谁能用“绿 油油”说句话？（比赛说类似的词语，说一个再用自己说的 词语说句完整的话。）（黄灿灿白花花 黄乎乎 蓝湛湛 碧澄 澄 红通通 绿茵茵 亮晶晶 黑乎乎 孤零零） 三、总结方法，提高认识（智慧树上开出了“你们真棒！” 的小花。）大家可真是不简单呢，都闯关成功了。老师向大 家表示祝贺，要为你们竖大拇指了。大家的识字本领真高， 其实我们学习的方法也是有许许多多的，只要同学们能多看 多想，就会有很多新的发现。让我们睁大双眼，开动脑筋吧。 （各小组夺得一面小红旗，对学生加以鼓励。） 第 3 页