八年级下Unit7教学设计.pdfVIP

Unit7 Would you mind turning down the music ? Section A(1a-2c) School: No.3 Middle School in Minhe Class: Class Two, Grade Eight Date: March , 2010 Teacher: Li Haiyan 1 Unit7 Would you mind turning down the music ? Section A(1a-2c) 一、 教材分析 本节课教学内容为 Go for it 八年级英语下册 Unit 7 单元 Section A （1a-2c ）部分。其核心内容是“如何请求及表示歉意”。 本部分始终围绕着这一主题安排了听、说、读、写的活动任务，让学 生在这些环节中学会用更加礼貌的请求方式“ Would you mind doing some things ？”“Would you mind not doing some things? ” 以 及表示歉意的回答— No， not at all /Sorry ， I ’ll do it right away 等。 二、教学目标 1、Knowledge Objects (1)Key vocabulary: request; apologize; not at all; move; right away (2)Key structures： —— Would you mind moving your bike? —— Not at all .I will do it right away. —— Could you please take out the trash? —— Sorry, I will do it right away. (3)Listening practice 2 、Ability Object To train students’ ability of listening and speaking. （1）能以“向对方委婉地提出请求及表达自己的谦意”为话题，展 2 开会话，并能就自己身边的事创编对话。 （2）进一步加强学生的听力及口语能力的训练，培养学生的创新能 力 3、Sensibility and Value （1）To be interested in communicating in English. （2 ）培养学生文明礼貌，以礼待人的优良品质。 4 、智力发展目标 （1）在连贯的听说活动中，不断地练习并学会反思，从而在不断地 反思中进步。 （2 ）培养学生的跨学科能力即人际交往能力和社会意识。 三、学情分析 1．初中学生的抽象思维能力较低，形象思维能力强，但注意力容易 分散。本课以多媒体课件展示，并配以丰富的图片及色彩，从而增强 学生的兴趣和注意力。根据教育心理学 , 如果学生对于一件事物有极 大的兴趣 , 他们就会排除主观和客观的种种消极因素 , 尽量全身心地 投入到知识的学习中去。 2 ．初二下学期的学生经过一年多的学习，有了一定的英语基础知识 和听说能力，正逐渐向读、写过渡，同时，学生们对英语学习还有着 较浓厚的兴趣。 经过一年的新课程理念的熏陶及实践， 有了初步的自 主、合作、探究、实践的能力。 四、教学重点、难点 1.Teaching Key Points Key vocabulary. Key structures. Listening practice.