朱自清春 部编本新人教版 七年级语文上册.pptVIP

春 朱自 学习目标 ①流利、有感情地朗读课文,感知课文内 容,把握作者的感情。 ②学习作者抓住特点、多角度、按顺序描 写景物的写法。 ③揣摩、品味本文优美的语言。 ④培养热爱大自然、珍惜青春的感情。 爱学者朱自 朱自清(1898-1948)字佩弦, 江苏省扬州市人现代散文家、诗 人、学者、民主战士。 有诗文集《踪迹》、散文集 《欧游杂记》、《背影》,以及 些文艺论著,收在《朱自清文集》 里 散文主要以描写个人、家庭 生活和自然景物为主。代表作有 《背影》、《绿》、《春》 朱 《恭声灯影里的秦潍河》《《犄 蟾月色》等。以文能溃丽著称 极宙有真情实感。 生字词 蓑笠[su朗润[ ang run]嗡嗡[ wengweng 酝酿[ yun niang卖弄[ mai nong婉转 wan zhuan] 应和 ying he]嘹亮[ ao liang]黄晕[ huang yun] 烘托[ hong tue]风筝[ feng zheng]静默[ JIng mo] 舒活【 shu hys】抖擞dusu] x欣欣然 xIn xin ran κ繁花嫩叶【 fan hua nen ye x呼朋引伴[ hu peng yin ban x花枝招展[ hua zhi zhao zhan] 和平he 唱和、应和he 晕头转向yun 和和药huo 晕 不会和牌h 黄晕、晕yun 飞和面hu6 整体感知 1.听录音,把握感情基调 2朗读课文,思考问题: (1)作者以怎样的心情迎接春天的到来?哪些 词可以表现? 盼春。“盼望着”“来了”“近了” 2)你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章 分为三个部分吗?具体描绘了哪五幅香景图? 理清文章思暗 第一部分(1):盼春。总领全文 第二部分(2—7):绘春 (五幅春景图:春草图、春花图、春风图、 春雨图、迎春图) 第三部分(8-10):赞春。 新”“美”“力”) 课文精读 第一部分:盼春 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近 1.作者的心情怎样? 急切、喜悦 2这里运用了哪些修辞手法? 表达了人们对春天的什么情感? “盼望着,盼望着” 反复,表达了作者盼春心切的强烈感情。 “东风来了,春天的脚步近了” 拟人,宜告春天到来,表达喜毒子情 第二部分;绘春 第2自然段与3-7自然段存在着什么关系?今 总分关系。 采用“先总说,后分说”的结构来描绘春天。 写“山、水、太阳”,总写了春回大地,听 物复苏的整体轮廓。 “山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红 起来了”运用了什么修辞手法? “起来了”照应“刚睡醒”“张弃眼” 运用拟人和排比的手法。 e