朱自清绿讲解.pptVIP

镇一初中:张莉娜 绿色位于光谱的中间,是平衡色。象征着和 平、友善、希望和生机 绿色是生命蓬勃发展的象征;绿色孕有着生命,。 绿色滋润着生命。1924年的朱自清先生,在经 历蓬勃发展的“五四运动”之后,他仿佛看到」 一个新时代的到来,他仿佛感受到个新生命命 即将诞生 (第一课时)自学提纲(15分钟) ?1、了解作者及写作背景。 ?2、掌握生字词。把握全文结构 ?3、文章结尾只比开头多了“不禁” 词,有何表达效果? 、文章的文眼是哪一句? ?5、作者按照怎样的顺序依次写了哪 几处景致? ?6、本文表达了作者什么样的思想感 情? 走近朱自清 名:朱自清(1898-1948),原名朱 自华,字佩弦,号秋实 地:江苏扬州。 时:现代 评:著名的散文家、诗人、学者、 民主战士,毛泽东称颂他是 “表现我国民族的英雄气概的 爱国知识分子” 作:《绿》《春》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的 秦淮河》等。 写作背景 《绿》,写于1924年。当时,南方成为 革命的策源地,北伐在酝酿之中。他这 一时期的思想,保持着“五四”运动时 期青年人勇于进取的势头。反映在散文 作品里,《绿》这篇散文随着对“绿” 描写的逐步深化,作者感情的逐步发展, 流露出作者对祖国美丽山河的向往和倾 慕热爱之情,所反映的正是“五四”时 期作者勇于进取的精神。 xiang ju bo liu yl.ju 镶踞薄阴几绺挹掬 long shu xIe zi leng 穹倏皱缬尘滓棱角 shicha yun mou lai 什刹蕴蓄明眸善睐 3、文章结尾比开头多了“不禁”一词 有何表达效果? 结尾“不禁”一词,再次表达 作者对梅雨潭的绿的赞美之情,抒 发了作者对她的无比喜爱之情。 4、文章的文眼是哪一句? 我惊诧于梅雨潭的绿了。” 5、作者按照怎样的顺序依次写了哪 几处景致? 作者由远而近写了梅雨瀑、梅雨亭 和梅雨潭,重点描写梅雨潭的绿。 6、本文表达了作者什么 样的思想感情? 这篇短小的游 记散文,通过对 雨潭生机勃勃、绿 意盎然的自然景观 的描绘,表现了作 者对生命的热爱 对大自然的向往之 课堂练习: 1、给下列生字注音: 穹眸 )薄()阴 棱()角 )皱缬()什刹( )明 )善睐()挹() 2、学习课文读书动笔的方法,阅读下面段落 (先有感情的朗读)