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- 2020-09-19 发布于河北
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《克的认识》教学案例
数学课题组 石小红
【课前设想】 生 2 ：我认为一粒糖只有 1 克重。
学生在生活中都接触过质量的有 生 3：我想一粒糖比 2 克可能要重
关问题，也明白要知道物体的轻重不 一些。
能光靠眼睛去观察，必须用秤来称一 师：请看桌上的喜糖，你知道一
称。这说明学生建立了初步的质量观 盒喜糖有多重？
念，但他们对质量单位还缺乏认识， 生：看包装。
特别是 1 克的质量概念。本课力求从 师：现在知 道一粒糖有多重 了
学生所熟悉的生活情景出发，让学生 吗？
集一集、说一说、掂一掂、估一估、
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