《两位数减一位数和整十数》教学案例.pdfVIP

《两位数减一位数和整十数》教学案例 数学课题组 石慧芳 【设计说明】 学情分析： 一年级的学生，已经掌握了 20 以内的退位减法和整十数加、减整十数。 教材分析： 这节课的目标是让学生经历两位数减一位数和整十数的计算过程， 掌握两位 数减一位数和整十数的口算方法。 这是一节计算课， 为了让一年级学生更直观了 解算理， 我将学具操作引入到课堂。 希望在摆小棒的过程中， 使学生感悟到 35-2 是从 5 根中拿走 2 根；而 35-20 是从 3 捆中拿走 2 捆。因为有了具体形象的支撑， 学生就能领悟到减一位数时，是先减个位。而减整十数时，则是先减十位。而在 巩固练习的设置上， 我选了摘苹果和计算接力两个环节， 目的是充分调动一年级 学生的学习兴趣。摘苹果是为了巩固计算方法 ,计算接力是为了让学生能够熟练 地计算。 我