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《长方形面积的计算》教学设计 长铺中心小学 徐 青 【设计理念】 让学生通过动手操作， 经历完整的探究过程， 自主发现长方形面积的计算方 法。在探究过程中注重学生思维过程的训练， 培养学生的动手操作能力、 抽象概 括能力、 空间想象能力、 与人合作能力。 初步学会运用所学知识解决简单的实际 问题。 【教学内容】 义务教育课程标准实验教材三年级数学（下册） 77 页。 【教学目标】 （一）认知目标：1、通过组织学生动手操作、合作交流等，让学生尝试探 索并归纳出长方形面积的计算公式； 2、初步理解长方形面积的计算方法； 3、会 运用长方形面积的计算公式正确地计算长方形的面积。 （二）能力训练目标： 在长方形面积计算公式的推导过程中， 培养学生动手 操作能力和解决实际问题的能力。 （三