人员素质测评理论与方法A.docVIP

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2020-09-18 发布于广东
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人员素质测评理论与方法A.doc

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PAGE PAGE 3 沈阳师范大学云南函授站考试试卷《人员素质测评理论与方法》A卷年级专业姓名分数一、填空题（每小题2分，共20分）配置性测评的特点（）（）（）（）。心理测验实质上是（）的客观的和标准化的测量。记忆过程包括( )( )( )和( )。理解有三种不同水平：（）、（）、（）。戴桑克认为智力有三种类型：（）（）（）。广义的投射技术是指那些把（）加以隐蔽的一切间接测评技术。评价中心最主要的特点之一就是它的（）性。绩效考评是对整个工作活动结束后（）与（）的测评，其范围主要限于职位工作任务内。测评的实施阶段是对被测评对象进行测评、收集（）的过程，是整个素质测评的核心，具有举足轻重的地位。 10.效度是指测评结果对所测素质反映的（）。二、选择题（每小题3分，共12分） 1．素质评测为绩效考评提供了（），绩效考评为素质评测提供了（） A、起点 B、实证 C、补充 D、背景 2．体态语一般指（）等能揭示内在意义的动作。 A、手势 B、身势 C、面部表情 D、眼色 E、语言 3．根据效标结果与测评结果获得的时间是否相同，关联效度可以划分为（）。 A、结构效度 B、同时效度 C、预测效度 D、内容效度 4．总体水平分析则是通过（）或（）分析，把握全部被测评者的一般水平。 A、众数 B、分数 C、平均数 D、中值名词解释（每小题5分，共30分）绩效品德价值观面试首因效应误差再测信度四、简述题（每小题9分，共36分） 1．简述品德与个性和性格的不同。 2．简述什么是测评的行为性原则。 3. 简述评分者信度与测评方法信度对测评结果的影响。 4．简述测评结果分析中的数据综合方法有哪些。